Tijdens de opleiding
Community development draait om het werken voor en met mensen in gemeenschappen. Je richt je op het verbeteren van hun sociale en culturele omstandigheden. Je zorgt voor draagvlak en participatie.
Tijdens de opleiding werk je aan:
- het innoveren van de sociale basisinfrastructuur gericht op sociale en culturele participatie;
- integraal werken aan inclusieve gemeenschappen;
- het organiseren van duurzame verandering in het publieke domein;
- de ontwikkeling van het beroep ten behoeve van de kwaliteit van samenleven.
Iedere periode bekijk je je praktijkvraag vanuit een van deze perspectieven.
Inhoud van de Master Community Development
In deze module houd je je bezig met de beroepsopgave ‘Innoveren van de sociale basisinfrastructuur gericht op sociale en culturele participatie’. De inhoudelijke focus ligt op de ontwikkeling van gemeenschappen aan de basis van het brede sociale domein. Je kijkt ook naar de maatschappelijke impact van kunst, cultuur, creativiteit, sport en bewegen. In deze module ligt de nadruk op het ‘wat’ van het werk en staat het perspectief van de burgers centraal. Deze module is ontwikkeld en wordt uitgevoerd en bijgesteld in nauwe samenwerking met het lectoraat Participatie en Stedelijke Ontwikkeling (PSO) met dr. Nico de Vos.
In deze module werk je aan de beroepsopgave ‘Het organiseren van duurzame verandering in het publieke domein’. De inhoudelijke focus ligt op de complexiteit en dynamiek in het sociale domein, denkend vanuit de mensen of burgers om wie het gaat. In deze module staat het ‘hoe’ van het werk centraal en ligt de nadruk op het perspectief van de beleidsmakers. Deze module is ontwikkeld en wordt uitgevoerd en bijgesteld in nauwe samenwerking met het lectoraat Organiseren van Waardig Werk (OVWW) met Josje Dikkers en Leendert de Bell als dragend lectoren.
In deze module houd je je bezig met de beroepsopgave ‘Integraal werken aan inclusieve gemeenschappen’. De inhoudelijke focus ligt op integraal sociaal werk (in buurt, wijk, stad en stadsregio), met name ook in relatie tot zorg en ondersteuning van burgers. In deze module ligt de nadruk op het ‘waar’ van het werk en staat het perspectief van de werkers centraal. Deze module is ontwikkeld en wordt uitgevoerd en bijgesteld in nauwe samenwerking met het lectoraat Participatie, Zorg en ondersteuning (PZO) met prof. dr. Jean-Pierre Wilken als dragend lector.
In deze module houd je je bezig met de beroepsopgave ‘Bijdragen aan de ontwikkeling van het beroep ten behoeve van de kwaliteit van samenleven’. In deze module ligt de nadruk op het ‘waarom’ van het waarden-gedreven werken binnen de complexiteit van het beroepsdomein centraal en staat het perspectief van het beroep en de beroepsgroep centraal. Deze module is ontwikkeld en wordt uitgevoerd en bijgesteld in nauwe samenwerking met het lectoraat Wonen en Welzijn) met dr. Lia van Doorn als dragend lector.
Docenten Community Development
Dr. Nico de Vos
Filosoof en dragend lector Participatie en Stedelijke Ontwikkeling
Nico is gepromoveerd op het gebied van filosofie van de danskunst, gericht op het thema van lichamelijke verbondenheid. Eerst studeerde hij lichamelijke opvoeding en bewegingswetenschappen, maar later filosofie met als specialisatie kunst- en cultuurfilosofie. Beide universitaire studies rondde hij cum laude af. Voordat hij bij de HU kwam werken, bekleedde hij verschillende (hogere) managementfuncties in de profit- en non-profitsector. Interview met Nico de Vos in Trajectum.
Prof. dr. Jean Pierre Wilken
Lector Participatie Zorg en Ondersteuning
Jean Pierre is sinds 2002 lector bij Hogeschool Utrecht. Hij studeerde sociale wetenschappen en psychologie. Hij werkte bij de Stichting Beschermende Woonvormen Utrecht, de Faculteit Sociale Wetenschappen van de Universiteit Utrecht, het Nationaal Ziekenhuisinstituut en Storm Rehabilitatie, kenniscentrum voor psychosociale rehabilitatie. Van 2008 tot 2009 was hij Hoofd Kennisontwikkeling en Kwaliteitsbeleid bij de Rino Groep/Centrum Opleidingen Langdurige & Complexe Zorg.
Lia van Doorn
Lector Wonen en Welzijn
Lia is lector Wonen en Welzijn bij het Kenniscentrum Sociale Innovatie van Hogeschool Utrecht. Daarvoor was ze lang senior onderzoeker en projectleider bij MOVISIE. Tussen 2003 en 2005 werkte Van Doorn als senior onderzoeker bij de Faculteit Sociaal Agogische Opleidingen van Hogeschool Utrecht. In de jaren 90 was ze wetenschappelijk medewerker bij de Faculteit Sociale Wetenschappen van de Universiteit Utrecht.
Aart van der Maas
Opleidingsmanager master Community Development
Aart van der Maas geeft leiding aan de masteropleiding Community Development. Daarnaast is hij actief in het lectoraat Participatie en Stedelijke Ontwikkeling (PSO) en coördineert hij de onderzoekslijn maatschappelijk impact van kunst en cultuur.
Aart van der Maas studeerde maatschappelijk werk en musicologie en werkt sinds 2002 als hogeschooldocent aan de Hogeschool Utrecht. Vanaf 2007 werkt hij tevens als onderzoeker bij het Kenniscentrum Sociale Innovatie aan de Hogeschool Utrecht. Aart wil de komende jaren aan de Universiteit Antwerpen promoveren met een onderzoek naar Utrechtse wijkcultuurhuizen, culturele commons en de inclusieve stad.
Aart is actief in het werkveld en heeft jaren ervaring met studenten en werkveld als het gaat om community art projecten, kunsteducatie, creativiteit en culturele en kunstzinnige interventies in het sociaal en cultureel werk. Hij is lid van de redactieraad Residenties in Utrecht, teamlid van de onderzoeksgroep Culture Common Research Quest (CCQO) en bestuurslid van Stichting Gaudeamus Muziekweek. Tot slot is hij voorzitter van de ouderparticipatiecreche De Krakeling, een common waarin ouders samen verantwoordelijk zijn voor de kinderopvang.
Fleur Dronkers
Hogeschooldocent en leerteambegeleider master Community Development
Fleur Dronkers is hogeschooldocent bij de masteropleiding Community Development, hier is zij leerteambegeleider. Daarnaast is zij actief bij het Lectoraat Participatie en Stedelijke Ontwikkeling in de onderzoekslijn Kunst en Creativiteit.
Fleur Dronkers studeerde cultureel maatschappelijke vorming, taal- en cultuurstudies en kunstbeleid en –management. Hier verdiepte zij zich onder andere in kunsteducatie bij culturele instellingen. Sinds 2015 werkt Fleur als hogeschooldocent aan de Hogeschool Utrecht.
Anke Hamers
Leerteambegeleider master Community Development
Anke Hamers is leerteambegeleider bij de Master Community Development. Daarnaast is ze hogeschooldocent en leerteamcoach bij de Bachelor Ecologische Pedagogiek en werk ze als onderzoeker bij het lectoraat Participatie en Stedelijke Ontwikkeling binnen de onderzoekslijn ‘De maatschappelijke impact van kunst en cultuur’.
Anke heeft Cultuurwetenschappen gestudeerd aan Maastricht University. Tijdens de Master Cultuur: Beleid, Behoud en Beheer werd ze gegrepen door kunst- en cultuureducatie, waarna ze besloot dit verder vorm te geven tijdens de academische lerarenopleiding aan Universiteit Utrecht.
Sinds 2011 werkt ze voor Hogeschool Utrecht. Ze is steeds op zoek naar verbinding tussen de praktijk, het onderzoek binnen het lectoraat en het onderwijs waarin ze met veel plezier werkzaam is.
Meer weten over deze opleiding?
Gedurende de gehele opleiding maak je deel uit van een kleinschalig leerteam. Vanuit dit leerteam werk je in elke module in zogenoemde werkplaatsen samen met burgers, professionals en onderzoekers aan authentieke en actuele beroepsvraagstukken voor lokale en regionale innovatie. In de master Community Development werk je dus zelf ook in en aan een gemeenschap; een gemeenschap waarin praktijk en theorie, onderzoek en innovatie samengaan.
Je kunt de master combineren met je baan. Je kan de opleiding in voltijd of deeltijd volgen en zo optimaal afstemmen op jouw werk- en privésituatie. De master is praktijkgericht. Je werkt samen met andere betrokkenen en onderzoekt participatief. Wat je leert, kun je meteen toepassen. Zo verbindt je verschillende invalshoeken aan jouw praktijk.
- De voltijdmaster duurt één jaar en omvat 2 à 3 lesdagen per week. Houd rekening met ongeveer 24 uur zelfstudie per week.
- De deeltijdmaster duurt twee jaar en omvat 1 lesdag per week. Houd rekening met ongeveer 12 uur zelfstudie per week.
De master zet blended learning in om de flexibele en gepersonaliseerde onderwijsroute te faciliteren. Dat is het zo slim mogelijk combineren van face-to-face onderwijs, leren op de werkplek, leerteamleren en online leren. Via de online leeromgeving (op je eigen leer- of werkplek of thuis) maak je je al veel kennis en ervaring eigen. Met de didactiek van blended learning kun je je op een flexibele wijze persoonlijk en professioneel ontwikkelen. Blended learning betekent ook dat je kennis verwerft en vaardigheden ontwikkeld, altijd in de context van het beroep. Samen met andere studenten vorm je een leerteam op basis van gemeenschappelijke ambities, doelstellingen en beoogde resultaten.
Deze opleiding is geaccrediteerd door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie (NVAO).
In Nederland zijn er twee vormen van collegegeld: het wettelijke collegegeld (lager tarief) en het instellingscollegegeld (hoger tarief). In welke categorie je valt, is afhankelijk van je persoonlijke situatie. Met de handige collegegeldmeter van Hogeschool Utrecht zie je binnen enkele minuten welk tarief voor jou geldt. Voor boeken, excursies en andere lesmaterialen ben je elk jaar ongeveer € 500 kwijt.
"Vraagstukken vragen om een domeinoverstijgende aanpak"
Nienke AalbersAlumnus
De master heeft diverse lesvormen. De inspiratiecolleges, trainingen en je leerteam zorgen voor afwisseling en motivatie om aan de slag te gaan. Daarnaast is er een aantal werkbezoeken om te zien hoe Community Development een plek heeft in het werkveld op dit moment. De klasgenoten zijn heel divers, zowel in werkervaring als gevolgde opleidingen. Hierdoor kun je veel leren van elkaar en elkaars praktijkervaringen. De diverse vraagstukken die behandeld worden vragen om een domeinoverstijgende aanpak; dus waarom geen domeinoverstijgende klas?
Nienke Aalbers
Oprichter/zelfstandig ondernemer bij Zacht Zand, jongerencoach bij Young Ambition
e-mail: nienke@zachtzand.com
"Probeer je praktijkonderzoek te combineren met je baan"
Thillie Bremertweedejaars student
Een tip: het volgen van een voltijd master en daarbij twee dagen in de week werken betekent: direct in actie en “gewoon” doen. Dat is soms lastig want je wilt de lessen ook eigen maken, en dat kost tijd. En die tijd moet je in de avonden en weekenden gebruiken om niet achter te raken. Dus als je ook een voltijd master wilt gaan doen, en daarbij gaat werken: probeer je praktijkonderzoek te combineren met je huidige baan. Hoeft niet, maar het kan wel wat rust geven.
Thillie Bremer
eerstejaars student Master Community Development
Coördinator Keunswurkplein, Keunswurk
Interesse in de Master Community Development?
Heb je nog vragen?
- Telefoon 088 481 81 81
- Email info@hu.nl
-
Stuur ons direct een bericht of voeg 0634101698 toe aan de contactlijst van je telefoon en stel je vraag via WhatsApp.
- Bereikbaar op ma t/m vrij 09.30 - 16.30 uur.