De opleiding
Tijdens de opleiding groei je uit tot een inspirerende, betrokken onderwijsprofessional. Je leert constructief feedback geven en je werkt aan communicatie, zelfkennis, zelfsturing, verbondenheid en verantwoordelijkheid.
Je verbindt theorie met je eigen praktijkervaring. Jouw leervragen en tempo bepalen de richting. Vanaf jaar 1 sta je voor de klas en ontwikkel je creatieve manieren om kennis over te brengen. Reflectie speelt een centrale rol, je werkt aan je professionele houding en zelfsturing staat centraal.
Inhoud van de opleiding Leraar Omgangskunde
Omgangskunde is er op gericht de interactievaardigheden te verbeteren ten behoeve van jouw functioneren als persoon, in je beroep en de maatschappij. Dat geldt voor jou én voor jouw leerlingen of studenten in het (v)mbo en hun toekomstige beroepenveld.
In jaar 1 maak je kennis met het vak Omgangskunde en het leraarschap. Je legt een basis in vakdidactiek, verdiept je in communicatie, groepsdynamica en de invloed van waarden, normen en gewoontes.
Vanaf november loop je 1 dag per week stage. Zo verbind je theorie met praktijk en bouw je aan de professionele basis die je nodig hebt om verder te groeien in jaar 2.
Periode A-B
In dit vak leer je dat contact maken, veiligheid creëren en doelgericht handelen een belangrijke basis is. Dat geldt voor jou als docent, maar ook als vakexpert. Jouw studenten moeten dit ook binnen hun eigen beroepscontext gaan doen. Met zelfkennis en reflectie ontwikkel je een betrokken, levendige benadering en leer je bewust en effectief te functioneren in het hier en nu. Je gaat daarom kennis opdoen over thema’s zoals sociologie, ethiek en burgerschapsonderwijs.
In dit vak zet je de 1e stappen richting het leraarschap. Of je hebt misschien al ervaring. Wat je sowieso veel hebt, is ervaring in onderwijs ontvangen.
Als leraar sta jij dagelijks voor de klas en geef je les. Daarbij is het belangrijk dat de leerstof aansluit op het niveau en de belevingswereld van jouw leerlingen. In VHA leer je hoe je een les ontwerpt en geeft. Je maakt kennis met verschillende onderwijskundige en vakdidactische modellen en theorieën. Je oriënteert je tijdens VHA op verschillende schooltypen en onderwijsvormen. Daarbij zoomen we in op de onderwijsontwikkelingen waar jij als docent omgangskunde mee te maken krijgt.
Periode C-D
In dit vak staan de mens en het aangaan van de relatie centraal. Je gaat aan de slag met socialisatieprocessen, democratie, burgerschap, gespreksvoering, groepsdynamica en levend leren. Kortom: je wordt expert op het gebied van in contact komen met je omgeving. Jij weet jouw leerlingen straks te vertellen wat je hiervoor moet doen en laten en waarom je dat doet (of laat).
Dit is het 1e vak in de leerlijn Pedagogisch handelen. Op je leerwerkplek krijg je als leraar dagelijks te maken met adolescenten. Een goed contact met je leerlingen is de basis voor lesgeven.
Contact maken
Voordat je contact kunt maken met jongeren moet je begrijpen hoe adolescenten zich ontwikkelen. Welke rol speelt opvoeding bij die ontwikkeling, wat houdt hen bezig, wat motiveert ze en hoe werkt groepsdynamiek? Contact maken begint vaak al bij binnenkomst in de klas. Hoe pak je de eerste kennismaking aan en hoe ben jij de gastheer en pedagoog waar jouw leerlingen behoefte aan hebben? En hoe voer je kleine, informele gesprekjes en stel je onzekere leerlingen op hun gemak?
Wat ga je doen?
Je gaat je verdiepen in de adolescentiepsychologie, groepsdynamiek en diversiteit en je leert praktisch handelen. Tijdens de lessen experimenteer je in een veilige setting met pedagogische vaardigheden. Met de feedback die je verzamelt, geef je richting aan jouw ontwikkeling.
In jaar 2 begin je op je leerwerkplek en verdiep je je inhoudelijke, didactische en pedagogische kennis. Je ontwikkelt vaardigheden in levenslooppsychologie, TGI, intra- en interpersoonlijke vaardigheden en ontwikkelingsgericht coachen. Zo draag je actief bij aan onderwijsontwikkeling en sluit je aan bij de specifieke behoeften van jouw leerlingen.
Je bent nu 2 dagen per week op je leerwerkplek. Je leert omgaan met complexe interacties en begeleidt leerlingen richting maatschappij en werkveld. Je verdiept je verder in de inhoud, didactiek, pedagogiek en onderzoeksvaardigheden. Je gaat ook aan de slag met organisatiekunde en begeleidingsvaardigheden. Kortom, je leert autonoom en authentiek functioneren als docent Omgangskunde.
In je laatste jaar sta je 3 dagen per week voor de klas. Ook werk je aan je afstudeerproject en specialiseer je je in een minor naar keuze. Je bereidt je daarnaast voor op de eindtoets.
Wil je een losse module volgen?
Verantwoordelijk burgerschap is niet vanzelfsprekend. Daarom moet er in het onderwijs aandacht zijn voor vorming, kennis en emancipatie. In deze module verdiep je je in de achterliggende concepten en maak je een eigen lessenserie.
Meer weten? Neem contact op met ons.
Tijdens deze cursus is er aandacht voor mediawijsheid, digitale toetsing, de inzet van video, flip the classroom, digiborden en digitale didactiek. Bij elk onderwerp kijk je hoe je ICT kunt inzetten om je leerdoelen te behalen.
Meer weten? Neem contact op met ons.
Als leraar maak je (bijna) dagelijks ethische afwegingen bij je beroepsmatig handelen. In deze module onderzoek je aan de hand van thema’s welke ethische vragen je tegenkomt en hoe je ethisch verantwoord kunt handelen.
Meer weten? Neem contact op met ons.
In deze module leggen we de basis van gamedidactiek. Je kijkt naar verschillende educatieve games en hoe je ze kunt inzetten in een onderwijssituatie. Ook leer je hoe je de leereffecten kunt toetsen.
Meer weten? Neem contact op met ons.
Tijdens deze cursus komen verschillende aspecten van groepsdynamica aan bod; denk aan het aanzetten tot zelfreflectie en zelfsturing, het toepassen van interventies in een groep en een goede conflicthantering.
Meer weten? Neem contact op met ons.
Leraren in het vo hebben vaak ook een taak als mentor. In deze cursus leer je niet alleen over de verantwoordelijkheden en bevoegdheden van een mentor, maar ook gespreksvaardigheden en persoonlijke reflectie.
Meer weten? Neem contact op met ons.
De stijl van ontwikkelingsgericht coachen sluit naadloos aan op de principes van activerende didactiek. In deze module leer je zowel groepen als individuen zó te begeleiden dat ze uit zichzelf in beweging komen.
Meer weten? Neem contact op met ons.
In deze module pas je de theorie uit de cursus gamedidactiek toe in de praktijk. Je ontwerpt een educatieve game, waarbij je een onderwerp en leerdoel(en) uit je eigen vakgebied als uitgangspunt neemt.
Meer weten? Neem contact op met ons.
De Leraar Omgangskunde docenten
De docenten zijn gerenommeerde deskundigen met passie voor hun vak.
Meer weten over deze opleiding?
Je bepaalt je eigen leerproces. Je moet voldoen aan bepaalde eindkwalificaties, maar je kiest zelf de weg, het tempo en de volgorde. Een begeleider helpt je daarbij. Wil je aan je vakkennis te werken? Dan leer je meer over omgangskunde. Wil je werken aan je vaardigheden voor de klas? Dan richt je je meer op didactische en pedagogische vakken.
Tijdens deze deeltijdopleiding leer je in de klas, individueel, in de praktijk op je stageschool, in leerteams en via een digitale leeromgeving. Deze gevarieerde manier van onderwijs zorgt voor een verdieping van de lesstof en een goed contact tussen studenten en docenten.
Aan het einde van jaar 1 krijg je een dringend studieadvies. Je kunt het advies gebruiken om door te stromen óf te stoppen.
Deze opleiding is geaccrediteerd door de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO).
Zie binnen enkele minuten welk tarief voor jou geldt met de handige collegegeldmeter van Hogeschool Utrecht.
Ben je leraar en wil je een opleiding volgen? Dat kan bij de HU. En met een lerarenbeurs ontvang je ook nog eens een flinke vergoeding. Ben je benieuwd of je ook in aanmerking komt voor een tegemoetkoming in de kosten voor een van onze opleidingen?
Ook voor deze opleiding kun je een dubbele lesbevoegdheid halen. Je mag dan lesgeven in 2 vakken. Overlap in vakken is afgestemd, er is dus geen onnodige herhaling. Zo haal je meer uit je carrière en benut je je brede interesse optimaal.
Heb je te maken met een auditieve, visuele of fysieke beperking, chronische ziekte, psychische kwetsbaarheid of neurodiversiteit zoals dyslexie, ADHD of ASS? Of ervaar je uitdagingen door (mantel)zorgtaken of familieomstandigheden? Bij de HU kun je rekenen op passende ondersteuning. Samen zorgen we ervoor dat jij je studie succesvol kunt voortzetten.
