Voor de grote opgaven waar we als maatschappij voor staan is samen leren en samen werken essentieel. Dat kan in een verrijkte leeromgeving, waar studenten, professionals, burgers en organisaties samen komen rondom een maatschappelijke opgave.
Bijvoorbeeld rondom een thema als inclusief buitenspelen, waarbij álle kinderen gelijkwaardig kunnen meedoen. Maar hoe werkt zo’n verrijkte leeromgeving nou in de praktijk? Vanuit de Hogeschool Utrecht is hier afgelopen jaar
onderzoek naar gedaan. Wat blijkt? Voor het verrijken van leeromgevingen is hetzelfde nodig als voor het aanpakken van maatschappelijke problemen: stap over je schaduw heen, zoom uit en neem meerdere perspectieven mee.
