De opleiding
Wil jij jezelf ontwikkelen tot een brede allround professional in de gebiedsontwikkeling die mensen en kennis kan verbinden? Terwijl je aan concrete projecten in binnen- en buitenland werkt? Dan is dit de master voor jou.
MUAD studenten vormen toekomstbeeld Valencia
Eind januari gingen MUAD-studenten, als onderdeel van de masterclass Toekomstbeelden en Concept-ontwikkeling, naar Valencia (bekijk de video). Het doel van de excursie was om een (toekomst)beeld te vormen van een stad in het buitenland. Maar ook om te ervaren en leren hoe men in het buitenland omgaat met stedelijke- en gebiedsontwikkeling.
Gedurende drie dagen vormden de master-studenten een (toekomst)beeld van de stad. De studenten brachten onder andere een bezoek aan de Universitat Politècnica de València. Hier volgden ze een lezing over de ontwikkeling van Valencia en plannen rond smart sustainable cities. Daarnaast wandelden de studenten onder begeleiding van een gids van de beroemde architectuurprojecten ontworpen door Calatrava, via de Turia River delta en volksbuurten naar de haven. Studenten deden daarnaast inspiratie op door per fiets de verschillende Valenciaanse wijken te verkennen.
3-daags praktijkproject: Toekomstbeelden en conceptontwikkeling
Vier MUAD-studiegroepen doorliepen half januari, na een eerdere vaardigheidstraining in verbeelding, een driedaagse workshop vanuit De Uithof te Utrecht. Dit fysieke atelier lag in het verlengde van een eerdere online-sessie met studenten van de technische universiteit Valencia. Gedurende laatstgenoemde exercitie werden vooral uitdagingen en oplossingsrichtingen op wereldkundige schaal in kaart gebracht. Gedurende de Utrechtse dagen echter, vormde het landgoed Amelisweerd de ruimtelijke referentie.
Dankzij zelfopgelegde inzet is gedurende een uitdagend proces bij alle studenten (latente) creativiteit en beeldend vermogen aangeboord. Per groep vertaalde de zoektocht zich in gemeenschappelijk gedragen innovatieve droombeelden. Deze studenten lieten zich niet van de wijs brengen door soms tegengesteld lijkende ontwerpcriteria.
De vier planstudies tonen onderling verschillende en oorspronkelijke visies op de buitenruimte in de (verre) toekomst. Gemeenschappelijk is de inzet van techniek en technologie om futuristische taferelen mogelijk te maken. Variërend van een op raderen transformerend buitenplein, uitschuifbare torenwoningen, kunstmatig opgewerkte bewegingservaringen, tot gedragregistrerende chips in het menselijk lichaam. En hoewel alle voorstellen zijn geïnspireerd op bezoek en rondleiding over het landgoed, is implementatie voorstelbaar op elke aardse plek. Daarnaast komen factoren als verandering, beweging in tijd, veelvuldig en terecht aan de orde. De schaal varieert van stedenbouwkundige satellietsteden tot een architectonisch kamervolume.
Met inzet van handtekenwerk, modellenbouw en visualisatie bieden de presentaties, onder meer vervat in een postertje per groep, een boeiend scala in herwaardering van de buitenruimte.
Met een kwinkslag richting de pandemische lock-down en aanvangsstelling, doemt deze benaming op: Unlock the Outdoors – In order to project into the future, thinking in abstract structures in required.
Hogeschool Utrecht en Saxion Hogescholen bieden een beroepsgerichte academische titel aan onder de vlag Master of Urban Area and Development (MUAD).
Gedurende twee jaar leer je van gerenommeerde lectoren, (gast)docenten en medestudenten die hun eigen praktijkervaring meebrengen. Zo leer je meer over waardecreatie (circulair-economische waarde, financiële waarde, functionele waarde, gebruikerswaarde, sociaal-maatschappelijke waarde), bestuurlijke kaders en regelgeving, (energie-)techniek, duurzaamheid, internationale projecten, procesmanagement, communicatie en leiderschap. Daarnaast ontwikkel je jouw leidinggevende vaardigheden, onderzoekscompetenties en maak je je onderhandelingsvaardigheden eigen.
Inhoud van de Master of Urban and Area Development (MUAD)
De tweejarige Master of Urban & Area Development (MUAD) bestaat uit drie masterclasses, die ook los te volgen zijn. Iedere masterclass gaat in op een specifiek thema, maar een aantal onderwerpen komt steeds terug, zoals circulariteit, duurzaamheid, leefbaarheid, gezondheid, energie en mobiliteit. Jouw persoonlijke ontwikkeling staat altijd centraal.
In elke masterclass zijn er vaardigheidstrainingen en werk je in een klein team aan een praktijkproject.
De vakken van jaar 1
- Agenda van de Stad: sturen met data, (15 studiepunten, 20 weken)
- Toekomstbestendig ontwikkelen en beheren: circulaire waardecreatie, (15 studiepunten, 20 weken)
Onderzoeksvaardigheden komen in elke mastermodule uitvoerig aan bod. Deze leerlijn is volledig geïntegreerd in de modules en op die manier afgestemd op de opdrachten waar je op dat moment aan werkt.
De vakken van jaar 2
- Module Duurzame Gebiedsontwikkeling (15 studiepunten, 20 weken)
- Masterproef, (15 studiepunten, 20 weken)
De opleiding wordt afgesloten met een masterproef. Het onderwerp voor je masterproef bepaal je vervolgens zelf, waarbij je je kunt laten inspireren door de onderzoeksprogramma’s van de deelnemende lectoraten van de HU en Saxion.
In elke masterclass komen onderzoeksvaardigheden en leerteamleren duidelijk herkenbaar aan bod.
Wil je een losse module volgen?
Je kunt er ook voor kiezen om een of enkele module(s) los te volgen.
Duurzame gebiedsontwikkeling draait om kansen. Waar liggen de mogelijkheden voor nieuw vastgoed? In deze masterclass krijg jij kennis, inzicht en vaardigheden om inspirerende én sluitende businesscases te ontwikkelen.
Meer informatie en inschrijven.Meer weten? Neem contact met ons op.
Driekwart van de Nederlanders woont in stedelijk gebied. Wat betekent dit voor bestuurders, projectontwikkelaars en ondernemers? Deze masterclass daagt je uit op een andere manier, met behulp van beschikbare (big) data, naar ‘de stad’ te kijken.
Meer informatie en inschrijven
Direct aanmelden? Ga naar het aanmeldformulier
(Vanaf september 2023)
De MUAD docenten
Je krijgt je mastermodules van inhoudsdeskundige (gast)docenten en lectoren van Saxion en Hogeschool Utrecht, zoals Vincent Gruis, Hanneke Kruize, Theo de Bruijn, Spencer Schols en nog vele anderen.
In elke module zorgen een Saxion docent en een HU docent Een periodecoördinator zorgt samen met een kerndocent voor de begeleiding en waarborging van de kwaliteit, inhoud en structuur.
Agenda van de stad: sturen met data - Harm Jan Korthals Altes, John van den Hof
Toekomstbestendig ontwikkelen en beheren: circulaire waardecreatie – Henk Brinksma, Alex Brouwer
Duurzame gebiedsontwikkeling – Eugène Zaaijer, John van den Hof
Masterproef – Emelieke Huisman
Alex Brouwer
Sinds 2022 betrokken bij het ontwikkelen van nieuwe cursussen voor de BBE 2.0.
In de MUAD-module Agenda van de Stad begeleiden we studenten in het onderzoek naar de 'Agenda van de Stad'. Studenten 'oefenen' dit onderzoek in eerste instantie aan de hand van een eigen gekozen stad of staddeel. Op basis van data-onderzoek en analyse bepalen ze het DNA van die stad of dat stadsdeel. Op basis van dit onderzoek stellen ze zelf een 'Agenda van de Stad' op. In een te schrijven essay vergelijken ze deze eigen ' Agenda' met de werkelijke ' Agenda' (opgesteld door de gemeente). In het tweede deel van deze cursus gaan de studenten naar Marseille om een vergelijkbaar onderzoek te verrichten voor deze stad. Naast mijn inzet voor deze module begeleid ik studenten van de MUAD tijdens het afstudeertraject in het laatste semester.
Expertise/achtergrond: Opgeleid als architect heb ik bijna 30 jaar in deze functie gewerkt bij verschillende architectenbureaus. 5 jaar geleden geswitcht naar het onderwijs, waar ik werkzaam ben als docent integraal ontwerpen op de BBE. Naast onderwijs aan voltijd studenten geef ik ook onderwijs aan de deeltijd studenten en begeleid afstudeerders van de BBE.
Harm Jan Korthals Altes
In de MUAD begeleid ik afstudeerders en ben ik kerndocent van het blok 'Agenda van de Stad' in het eerste jaar van de MUAD.
Ik ben van huis uit sociaal geograaf en heb me daarnaast gespecialiseerd op het gebied van stedenbouwkundig ontwerpen, met als voornaamste focus de sociale veiligheid van de stad. Op dit onderwerp heb ik vele adviesopdrachten voor gemeenten en opdrachtgevers in de bouw uitgevoerd, en vanuit dit advieswerk ben ik het bouwprojectmanagement ingerold. Vanaf 2012 ben ik werkzaam bij Hogeschool Saxion, waar ik mijn focus weer op sociaal veilig ontwerpen kon leggen, en waar ik me naderhand breder georiënteerd heb in de planologie en de gebiedsontwikkeling.
Frank van As
Docent van de module ‘Toekomstbestendig ontwikkelen en beheren’
Ik ben opgeleid als antropoloog en sinds 2018 docent sociale wetenschappen en onderzoek aan Hogeschool Saxion. Ik ben momenteel verbonden aan de opleiding Urban Studies, en vanaf begin van dit studiejaar ook aan Muad. Je kunt mij tegenkomen bij de module Toekomstbestendig ontwikkelen en beheren.
John van den Hof
Kerndocent masterclass Duurzame gebiedsontwikkeling, lid van de curriculumcommissie en afstudeerbegeleider.
Jurist gebiedsontwikkeling
Egbert Stolk
Begeleiding/beoordeling afstudeerders, lid curriculum commissie.
Egbert Stolk is een veelzijdig stedenbouwkundige met ruime ervaring in praktijk, onderwijs en onderzoek. Stolk heeft een integrale visie op gebiedsontwikkeling en verbindt visies en beleid aan concrete plannen en actoren. Hij is gespecialiseerd in ontwerp- en planningsmethodologie, het verbinden van systeemwereld en leefwereld, en het thema omgevingkwaliteit. In de praktijk is hij werkzaam geweest bij twee provincies, een gemeente, een ontwerpbureau en als zelfstandig adviseur. Hij is gepromoveerd aan de TU Delft in 2015, en heeft van 2017-2020 een postdoc gedaan aan de University of Technology Sydney. Van 2020 -2023 was hij verbonden aan Saxion als hoofdocent Urban Studies, in mei 2023 is hij daar benoemd tot Associate Lector Duurzame Maatschappelijke Gebiedsontwikkeling.
Publicatie: LEGO Serious Play
Een groene, sociale en gezonde leefomgeving wordt steeds belangrijker gevonden. Hiervoor wordt samengewerkt met betrokken partijen zoals bewoners. Maar hoe betrek je kinderen bij de planvorming? Ervaringen in Vlissingen en Nijmegen laten zien dat LEGO Serious Play® hier een nuttige rol bij kan vervullen.
Publicatie LEGO Serious Play (Tekst en beeld: Anouk Anne Langeveld, Stadswerk 08/20)
Publicatie: Mindfuck in de winkelstraat
Publicatie: Mindfuck in de winkelstraat (Pimm Terhorst & Rien van Stigt, Geografie, maart 2020)
MUAD Magazine: Bunnik Express
Hoe leuk is het om de identiteit van een gebied te definiëren met de mensen die er in wonen, werken en gebruik maken van de faciliteiten, op en top placemaking. Met de gebruikers, door de gebruikers, voor de gebruikers.
In deze editie van de Bunnik Express gaat het helemaal over merken. En niet zomaar een merk, nee: hét merk voor the place to be in Bunnik, het stationsgebied!
Meer weten over deze opleiding?
Reken tijdens de master op 4 à 5 dagdelen per week studeren, waarvan 8 uur op de hogeschool. De rest bestaat uit zelfstudie.
Je volgt vooral interactief onderwijs via zes mastermodules, waarnaast je een driedaagse vaardigheidstraining of een driedaags praktijkproject op locatie doet. Na de masterclasses schrijf je een masterproef over een zelfgekozen onderwerp. Seminars en werkcolleges wisselen elkaar af.
De Master of Urban and Area Development is door NVAO officieel geaccrediteerd als professionele masteropleiding voor stedelijke- en gebiedsontwikkeling. Ook studenten beoordelen de master goed: in 2018 kreeg de master voor de tweede keer het predicaat TOPopleiding.
Er zijn bijkomende kosten voor een internationaal praktijkproject.
"Hoewel de master soms een uitdaging is en redelijk wat discipline vergt, ervaar ik wel direct de voordelen ervan."
Franc Kampshoff Student Master of Urban and Development
"Hoewel de master soms een uitdaging is en redelijk wat discipline vergt, ervaar ik wel direct de voordelen ervan."
Franc KampshoffStudent Master of Urban and Development
Momenteel ben ik werkzaam als projectmanager gebiedsontwikkeling bij de Gemeente Amsterdam voor ArenAPoort in Zuidoost. Dit gebied is van oudsher voornamelijk een kantoren- en evenementengebied en dit moet een gebied worden waarin mensen met plezier kunnen wonen, werken, winkelen en ontspannen. Dit brengt veel veranderingen met zich mee. Ik ben in januari 2021 met de Master of Urban and Area Development begonnen om deze veranderingen beter te kunnen overzien en te sturen. De verschillende modules van de master zijn ontzettend leerzaam, omdat ze je niet alleen leren om met een bredere blik te kijken naar gebiedsontwikkeling, maar je ook wordt uitgedaagd om met verschillende partijen samen te werken en gezamenlijk tot een oplossing te komen.
Naast de theoretische verdieping, leer ik tijdens de master ook meer over mezelf. Tijdens de verschillende vakken wordt er veel aandacht besteedt aan persoonlijke ontwikkeling. Ik weet nu beter wie ik ben als professional en hoe ik werk, privé en studie kan combineren. Dit alles doe je samen met een leerteam, waardoor je samen verder groeit. Hoewel de master soms een uitdaging is en redelijk wat discipline vergt, ervaar ik wel direct de voordelen ervan. Ik kan processen beter overzien en met een scherpere blik naar adviezen kijken. In mijn werk worden wekelijks allerlei adviezen gegeven, maar lang niet iedereen is gefocust op de onderbouwing ervan. Bij de MUAD leer je kritisch kijken, luisteren, evalueren en adviseren.
"Ik weet steeds beter waar mijn talenten liggen, hoe ik deze kan toepassen en welke richting bij mij past. "
Chermaine Vermeulen Student Master of Urban and Development
"Ik weet steeds beter waar mijn talenten liggen, hoe ik deze kan toepassen en welke richting bij mij past. "
Chermaine VermeulenStudent Master of Urban and Development
Voor de Master of Urban and Area Development heb ik de opleiding New Design and Attitudes gevolgd aan de Sint Joost School of Art and Design. Binnen deze opleiding wordt ingegaan op thema’s gerelateerd aan mijn persoonlijke fascinaties: de (leef)omgeving en de maatschappij. Ik raakte al snel geïntrigeerd door buurt- en gebiedsgerichte vraagstukken. Voor mijn afstudeerproject koppelde ik deze vraagstukken aan co-creatie en participatie. Samen voor, door en met de mens. Hoewel ik de praktische insteek tijdens deze opleiding prettig vond, miste ik een verdiepingsslag. Ik vind het belangrijk om iets bij te dragen aan de wereld om ons heen, met een oog op de toekomst gericht. Bij de MUAD komen verdieping en toekomstgericht denken samen. Mijn medestudenten hebben verschillende achtergronden, interesses en er is een leuke dynamiek van leeftijden. Hierdoor is er een continue uitwisseling van kennis. Ik ben zelf een van de jongere studenten in de groep, wat mij in het begin van de studie soms wel eens onzeker maakte. Nu zie ik dit juist als een kracht. Ik breng een frisse blik mee in projectteams, waar anderen weer van kunnen leren. Tegelijkertijd leer ik van de aanwezige ervaring van anderen.
Momenteel werk ik, naast de MUAD, als projectondersteuner bij Rijkswaterstaat. Hier kan ik de kennis die ik opdoe direct toepassen in de praktijk. Er wordt bij de MUAD veel aandacht besteedt aan gebiedsontwikkeling, procesmanagement en het omgaan met verschillende stakeholders. Daarnaast gaan we ook aan de slag met zelfontwikkeling. Dat is ontzettend leerzaam en waardevol. Ik weet steeds beter waar mijn talenten liggen, hoe ik deze kan toepassen en welke richting bij mij past. Zo ben ik nu projectleider voor een opdracht waar we aan de slag gaan met transitiekunde en luwteplekken. Dit bevalt mij erg goed. Ik kijk er naar uit om in de toekomst hiermee verder te gaan en mijzelf te blijven uitdagen in maatschappelijke organisaties.
"Deze master stimuleert mij, mede door de sterke connectie met de realiteit, om vanuit die blik te opereren."
Allert Weteringe Student Master of Urban and Development
"Deze master stimuleert mij, mede door de sterke connectie met de realiteit, om vanuit die blik te opereren."
Allert WeteringeStudent Master of Urban and Development
Tijdens mijn werkzaamheden als Regisseur Asset Management bij Rijkswaterstaat komen er steeds meer grote vraagstukken langs waar allerlei partijen bij zijn betrokken. Zo ben ik betrokken geweest bij de verkenning van duurzaamheidsroute A35 tussen Nijverdal en Enschede. In opdracht van het ministerie van Economische Zaken en Klimaat onderzoeken 6 gemeenten (Almelo, Borne, Enschede, Hellendoorn, Hengelo en Wierden) met Rijkswaterstaat, Rijksdienst voor Ondernemend Nederland, Rijksvastgoedbedrijf, de Provincie Overijssel, waterschap Vechtstromen en Enexis of dit traject geschikt is voor het opwekken van zonne-energie.
Binnen zo’n project zijn er veel uiteenlopende belangen als het gaat om gebiedsontwikkeling. De verschillende opdrachten tijdens de Master of Urban and Area Development helpen mij om met een bredere blik naar dit soort kwesties te kijken en op een hoger niveau advies te geven. Doordat de achtergronden van mijn medestudenten zo divers zijn, krijg ik continue nieuwe inzichten. Dat is ontzettend leuk en leerzaam. Deze inzichten kan ik weer direct toepassen in mijn werk.
Voor de MUAD heb ik mij ook veel verdiept in transitie- en innovatiekunde. Vaak zijn er voor opgaven rondom gebiedsontwikkeling en stedelijke vernieuwing al veel kleine oplossingen bedacht, maar dat wil nog niet zeggen dat deze oplossingen ook worden uitgevoerd. Om de grote vraagstukken rondom klimaatverandering en het grondstoffentekort binnen stedelijke omgevingen op te lossen, zijn er systemische veranderingen nodig op landelijk, Europees of zelfs internationaal niveau. Deze master stimuleert mij, mede door de sterke connectie met de realiteit, om vanuit die blik te opereren. Zo hoop ik van mijn masterproef voor de MUAD ook een adviesstuk te maken voor de Europese Commissie. Ik kan met zekerheid zeggen dat ik gecompliceerde veranderprocessen steeds duidelijker kan overzien en beter kan sturen op hoe verschillende partijen elkaar kunnen treffen.
