Kritikos Reflecteren op AI-gebruik met een digitale assistent

Generatieve AI-tools zoals ChatGPT worden veel gebruikt door studenten. Hoewel ze het leren kunnen ondersteunen, kan onkritisch gebruik leiden tot oppervlakkig leren en afhankelijkheid. KRITIKOS is een digitale reflectiepartner die studenten helpt bewuster om te gaan met AI door reflectievragen te stellen, in plaats van antwoorden te geven.

Het doel van KRITIKOS is (aankomende) professionals te ondersteunen bij het ontwikkelen van kritische AI-geletterdheid. De educatieve chatbot stimuleert dialoog en reflectie, helpt studenten bewuste en ethisch verantwoorde keuzes te maken over hun AI-gebruik en versterkt hun eigenaarschap over leren. Zo draagt KRITIKOS bij aan toekomstbestendig onderwijs en een lerende beroepspraktijk waarin mens en technologie elkaar versterken.

"Kritikos is een concrete oplossing van een bekend probleem"
Docentopleider

Werkend prototype van KRITIKOS, getest met studenten en docenten in het hoger onderwijs
Inzicht in hoe studenten AI gebruiken en erop reflecteren
Handleidingen, werkvormen en formats voor inzet in de onderwijspraktijk
Wetenschappelijke publicaties over value-sensitive design en AI-geletterdheid

01 mei 2025 - 31 december 2027

KRITIKOS wordt ontwikkeld volgens de Value Sensitive Design (VSD) aanpak, in co-creatie met studenten, docenten, onderzoekers en ICT-ontwikkelaars. Door iteratief testen en gezamenlijk ontwerpen zorgen we dat de tool aansluit de waardes van de betrokken stakeholders en bijdraagt aan verantwoord AI-gebruik.

Esther Zeedijk
- Onderzoeker
- Lectoraat: Betekenisvol Digitaal Innoveren
Josien Boetje
- Promovendus
- Lectoraat: Betekenisvol Digitaal Innoveren
Steijn van der Craats
- Promovendus
- Lectoraat: Organisaties in Digitale Transitie