COINTEND
CO-Design of INteraction Technologies Embracing Neuro-Inclusive Dynamics
Autisme kenmerkt zich door kwetsbaarheden in sociale interactie, communicatie en sensorische informatieverwerking, die gedurende het hele leven tot problemen kunnen leiden. Omdat die problemen zich al vroeg ontwikkelen, ontwerpen we samen met autistische kinderen interactieve technologieën voor (basis)scholen en thuis, die inspelen op hun sociale behoeften en die van hun naasten.
Doel
In COINTEND werken Universiteit Twente, Technische Universiteit Delft, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, Hogeschool Utrecht en RadboudUMC samen aan speelse, interactieve ruimtes en objecten die veilige, plezierige, en neuro-inclusieve vormen van sociale interactie ondersteunen tussen neurodivergente kinderen en hun naasten. Het lectoraat Co-Design ontwikkelt hiervoor een co-designaanpak.
Resultaten
Het lectoraat Co-Design ontwikkelt een co-designaanpak om neurodivergente kinderen gelijkwaardig te laten samenwerken met ouders, broers en zussen, leerkrachten, leerlingen en therapeuten om goed ingebedde interactieve ruimtes en objecten te ontwerpen.
Aanpak
Het lectoraat Co-Design ontwikkelt een co-designaanpak die wordt toegepast in een aantal cases thuis en op school. We zorgen ervoor dat alle betrokken hier op eigen wijze aan kunnen bijdragen.
Impact voor het onderwijs
Het project levert interactieve objecten en ruimtes op die gelijkwaardige communicatie tussen neurodivergente kinderen en hun naasten faciliteren. Deze producten kunnen thuis of op school worden gebruikt. Daarnaast levert het project kennis op over co-design met neurodivergente kinderen en hun naasten. De producten en opgedane kennis zijn tevens relevant voor de ontwerppraktijk en -onderwijs.
Projectupdates
Betrokken HU-onderzoekers
Samenwerking met kennispartners
Dit project wordt uitgevoerd in samenwerking met Universiteit Twente (penvoerder), Technische Universiteit Delft, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen en Radboud UMC.
