Charline Rouffet
Charline Rouffet is sinds 2016 verbonden aan het lectoraat Meertaligheid en Onderwijs. Zij is gepromoveerd op onderzoek naar de invloed van communicatieve toetsing van de productieve vaardigheden op de didactische aanpak van docenten moderne vreemde talen.
Charline studeerde Letterkunde aan de Universiteit van Nîmes en de Université Paris-IV Sorbonne en behaalde in 2005 haar Master of Arts in Letterkunde. Na een master Franse Taal en Cultuur aan de Vrije Universiteit Amsterdam in 2006 haalde zij haar eerstegraads bevoegdheid Frans aan de VU. Haar praktijkonderzoek ging over het gebruik van doeltaal als voertaal in het kader van TaBaSCO (Task Based School Organisation for the Acquisition of Language), een project dat voor een taakgerichte manier van talen leren staat. Daarna werkte zij als docent Frans in de onder- en bovenbouw van verschillende middelbare scholen.
Sinds 2010 is zij werkzaam als lerarenopleider moderne vreemde talen bij Hogeschool Utrecht, waar zij onderwijs verzorgt in Franse literatuur, taalvaardigheid en vakdidactiek, en masterstudenten begeleidt bij praktijkgericht onderzoek.
Expertises:
- Moderne vreemde talen didactiek
- Communicatief toetsen
- Formatief evalueren
Publicaties
- Effecten van een communicatief toetsprogramma op de lespraktijk van het vreemdetalenonderwijs
- Minder en beter toetsen Hoe doe je dat?
- Monitoring ronde 1 Stedelijk Netwerk Nieuwkomers Invoering van een meerjarenmodel voor een doorgaande lijn in het onderwijs aan nieuwkomers in de leeftijd van 4-12 jaar in Utrecht
