Master Innovatie in Zorg en Welzijn
De opleiding
Wil je alles leren over innovatie en groeien als innovator in zorg en welzijn? En ben je nauw betrokken bij alle ontwikkelingen in deze sectoren? Dan is de deeltijdopleiding MIZW echt iets voor jou!
Als toekomstig student van deze opleiding heb je affiniteit met het verbeteren van kwaliteit van leven en wil je impact maken binnen de samenleving.
Inhoud van MIZW
Het eerste jaar bestaat uit de volgende twee cursussen.
Innoveren in Essentie
De basis van innoveren staat centraal in deze cursus. Vragen die hierbij besproken gaan worden, zijn onder meer: welke problemen ziet de student in de praktijk? Welke factoren spelen hier een rol? Waarom is veranderen zo moeilijk?
Je wordt je daarbij bewust van de complexiteit in zorg en welzijn, het belang en de waarde van innoveren en de plek van de mens in het zorg- en welzijnsysteem. Jet leert kijken vanuit 'Wicked Problems' naar een wenselijke integratie van diensten.
Daarbij is aandacht voor de verduidelijking van begrippen waarbij een stevige wetenschappelijke basis wordt meegegeven. Hierbij ontwikkel je vaardigheden in het kritisch denken, moreel en ethisch redeneren en gedrag behorend bij een beginnend innovator.
Betekenisvol Innoveren
In dit tweede blok gaan we dieper in op de rol en deskundigheid als innovator in zorg en welzijn. Een innovatie vindt plaats in een brede en complexe context, waarbij veel verschillende stakeholders, organisatie- en omgevingssensitiviteit een rol spelen.
Je leert deze context in kaart te brengen, kritisch te bekijken en strategisch en beleidsmatig te handelen. Daarbij blijf je de mens zien in het zorg en welzijnssysteem, rekening houdend met de actualiteit. Je leert tevens veranderadviezen te geven en hierin leiderschap te tonen om de brug te slaan tussen het innovatie idee naar verandering in de praktijk. Evidence-informed handelen, creativiteit, samenwerking en kennisdeling zijn hiervoor van belang.
In het tweede jaar ligt het accent vooral op de ontwikkeling van een verbetering of innovatie en op ontwikkeling van strategische competenties en de persoonlijke effectiviteit. Je voert een trajectontwerp uit.
In het tweede jaar vormen de cursussen een geheel en liggen de opdrachten in elkaars verlengde. Met het succesvol afronden van deze opdrachten in een samenhangend artikel studeer je uiteindelijk af.
Tijdens de hele masteropleiding richten we ons, naast inhoudelijke verdieping en praktijkervaring, op persoonlijke ontwikkeling. De aandacht voor persoonlijke effectiviteit, leiderschap en strategische positionering zorgt ervoor dat je diploma bijzonder effectief is in de praktijk.
De volledige inhoud van de opleiding vind je in de studiegids.
De MIZW-docenten
Onze docenten hebben hun sporen verdiend in de praktijk en de academische wereld. Het zijn stuk voor stuk gerenommeerde professionals, ieder met zijn of haar eigen specialisatie. Met hun werk slaan zij een brug tussen de wetenschap en de zorgpraktijk.
Daarnaast doet Marcel promotieonderzoek naar integraal werken bij gezinnen met meervoudige en complexe problemen en is hij van daaruit verbonden als science practitioner aan de Academische Werkplaats Sociaal Werk van de Universiteit Tilburg.
Floor-Anne vervult een centrale rol binnen de rolgerichte leerlijn. Ze is coördinator van het vaardighedenonderwijs (Skills lab) en heeft een specifieke focus op ethiek. Daarnaast is zij actief als docent, mentor en lid van de opleidingscommissie, waarmee zij een belangrijke bijdrage levert aan de kwaliteit en verdere ontwikkeling van het curriculum.
In de master Innovatie in Zorg en Welzijn werkt ze in de persoonlijke leerlijn, waarbij ze uitnodigt tot reflectie, verbeelding en ontwikkeling. Ze coördineert de modules binnen Innovatievaardigheden en is daarnaast docent en geregistreerd supervisor.
Binnen de MIZW verzorgt David onderwijs op het gebied van strategie, beleid en verandermanagement. Daarnaast begeleidt hij studenten als mentor en draagt hij bij aan het versterken van het alumninetwerk van de opleiding.
Naast zijn docentschap werkt David als ICTO-adviseur bij het Instituut voor Verpleegkundige Studies van de Hogeschool Utrecht. Daar ondersteunt hij opleidingen bij digitale transformatie, docentprofessionalisering en het ontwikkelen van toekomstbestendig onderwijs. Zijn kracht ligt in het verbinden van mensen, technologie en organisatieontwikkeling.
Winny doet onderzoek naar beïnvloedende factoren in de interprofessionele samenwerking om te komen tot geïntegreerde en gepersonaliseerde zorg en welzijn. Als coördinator van de bedrijfskundige leerlijn en als docent is Winny betrokken bij de cursussen Strategie & Beleid, de Keuzecursus, Implementatie en Kennismanagement, Businesscase, Logistiek en Financiën.
Zij is sinds 2021 werkzaam als docent en coördinator van de wetenschappelijke leerlijn bij de Master Innovatie Zorg en Welzijn (MIZW). Hierin ligt haar focus met name op de afstemming van de wetenschappelijke cursussen, het afstuderen en de ethische aspecten van onderzoek doen. Een mooie combinatie van taken en mensen waar zij zich met veel enthousiasme voor inzet!
Meer weten over deze opleiding?
Het onderwijs bij de MIZW is interactief en praktijkgericht. Je buigt je met medestudenten over werkelijke problemen uit de praktijk. Naast de kennis en ervaring die onze docenten inbrengen, lever je ook samen met je medestudenten, als professionals in de zorg- en welzijnssector, een bijdrage aan elkaars leerproces.
Tijdens de MIZW leer je niet alleen in de (werk)colleges en individueel, maar ook in de praktijk, en via een digitale leeromgeving. Deze gevarieerde manier van onderwijs zorgt voor een verdieping van de lesstof en van het contact tussen studenten en docenten.
Heb je te maken met een auditieve, visuele of fysieke beperking, chronische ziekte, psychische kwetsbaarheid of neurodiversiteit zoals dyslexie, ADHD of ASS? Of ervaar je uitdagingen door (mantel)zorgtaken of familieomstandigheden? Bij de HU kun je rekenen op passende ondersteuning. Samen zorgen we ervoor dat jij je studie succesvol kunt voortzetten.
Deze opleiding is geaccrediteerd door de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO).
"Wat sterk is aan de MIZW is dat de drie perspectieven wetenschap, bedrijfskunde en patiënten vanuit professioneel perspectief bij elkaar gebracht worden"
Winny Schuitemaker Docent Master Innovatie in Zorg en Welzijn
"Wat sterk is aan de MIZW is dat de drie perspectieven wetenschap, bedrijfskunde en patiënten vanuit professioneel perspectief bij elkaar gebracht worden"
Winny SchuitemakerDocent Master Innovatie in Zorg en Welzijn
Ik ben de studie gestart in 2007. Dit was het eerste jaar van de opleiding en deze was toen nog niet geaccrediteerd. We zijn begonnen met slechts vier studenten en allen vanuit de drive dat er iets veranderen moet in de organisatie van zorg en welzijn willen we deze op termijn betaalbaar en kwalitatief goed houden. Wat sterk is aan de MIZW is dat de drie perspectieven - wetenschap, bedrijfskunde en patiënten - vanuit professioneel perspectief (ervaringsdeskundigheid) bij elkaar gebracht worden, Ik werkte tijdens en na mijn opleiding als strategisch beleidsadviseur bij Bartimeus en werd door de studie zeer effectief. Ik heb in een aantal jaren veel kunnen ontwikkelen waardoor er schotten verdwenen zijn en samenwerking met andere partners in de zorg verstevigd is. Ik werk nu als docent bij de MIZW om zo nog meer bij te kunnen dragen aan de versnelling van de verbetering en ontschotting in de zorg. De MIZW is door dat het de verbinding legt tussen de perspectieven een succesvolle opleiding en sluit naadloos aan bij de ontwikkelingen in zorg en welzijn.
"Onze studenten groeien uit tot innovators die met visie en lef werken aan oplossingen voor de maatschappelijke uitdagingen in zorg en welzijn"
Josien Engel Docent
"Onze studenten groeien uit tot innovators die met visie en lef werken aan oplossingen voor de maatschappelijke uitdagingen in zorg en welzijn"
Josien EngelDocent
In de master ondersteun ik studenten in het ontwikkelen van hun onderzoekend vermogen en begeleid ik hen tijdens hun afstudeertraject. In dit traject werken studenten aan een lokaal en actueel vraagstuk dat er écht toe doet.
Soms is dat een relatief afgebakend maar complex thema, zoals het versterken van verpleegkundig leiderschap binnen een VVT organisatie. In andere gevallen gaat het om domeinoverstijgende uitdagingen, bijvoorbeeld het verbeteren van de samenwerking tussen zorg- en sociaaldomein om gezondheidsverschillen in wijken te verkleinen.
Binnen de master leren studenten om vraagstukken vanuit meerdere perspectieven te benaderen: cliënt, professional, organisatie, omgeving. Maar ook het wetenschappelijk, bedrijfskundige én persoonlijke perspectief te combineren. Ze integreren deze perspectieven tot een innovatieontwerp dat niet alleen inhoudelijk sterk is, maar ook wordt getoetst op maatschappelijke impact en financiële haalbaarheid.
Daarnaast ontdekken studenten wat het betekent om als innovator te functioneren in een complexe, dynamische praktijk.
Het is inspirerend om te zien hoe studenten met zichtbaar enthousiasme aan de slag gaan met vraagstukken die ertoe doen. De groei die zij doormaken, de prototypes die zij ontwikkelen en de manier waarop zij hun oplossingen toetsen, laten zien dat onze studenten direct en positief bijdragen aan maatschappelijke opgaven in zorg en welzijn. Dat maakt het werk als docent bij de MIZW leuk en betekenisvol.
De master is bovendien een plek waar iedereen met een achtergrond in zorg en welzijn, of een verwant domein, zich thuis kan voelen. Onze studentenpopulatie is rijk aan diversiteit in ervaring, perspectieven en professionele achtergronden. Deze interprofessionele samenstelling zorgt voor een levendige uitwisseling van kennis en stimuleert studenten om hun netwerk al tijdens de opleiding te verbreden.
