Werkplezier in leerhuisteams
Hoe staat het met het werkplezier van docenten die in een zogeheten leerhuisteam georganiseerd zijn? Op basis van deze vraag van een school in het voortgezet onderwijs, onderzoekt het lectoraat Werken in Onderwijs het werkplezier en wat er eventueel beter kan.
Docenten in het VO ervaren soms een hoge werkdruk. Op de betreffende school is er daarom een “teamgecentreerd arbeidsorganisatiemodel” (TAO) geïntroduceerd, waarbij lerarenteams collectief meer verantwoordelijkheid dragen. In dit project wordt dit proces gevolgd om zo ook de TAO te kunnen verbeteren. Dit gebeurt in opdracht van de school en adviesbureau ‘Het Leren Organiseren’ die de school begeleidt.
Doel
Het onderzoek focust op werkplezier in de TAO, hier ook wel leerhuisteams genoemd. Het onderzoek beoogt inzicht te krijgen in hoe de balans is tussen werkeisen en energiebronnen in de docententeams en in concrete handvatten voor hoe die eventueel beter kan.
Resultaten
Twee teamportretten van de leerhuisteams die inzicht geven in hoe werken met TAO en werkplezier wordt ervaren.
Looptijd
01 september 2022 - 31 augustus 2024
Aanpak
Twee keer (in 2023 en in 2024) worden bij drie leerhuisteams groepsinterviews en een vragenlijst over werkplezier afgenomen. Voor elk team wordt een teamportret gemaakt, in samenwerking tussen de docenten, begeleiders, onderzoekers en schoolleiding. Mogelijke veranderingen worden in kaart gebracht.
