Digitaal kompas

Het doel is om pabostudenten te helpen kritische AI-geletterdheid te ontwikkelen: kennis, vaardigheden en bewustzijn om AI kritisch, creatief en verantwoord te gebruiken. Het onderwijs bereidt hen voor op een veranderende onderwijspraktijk en ondersteunt hen bij het stimuleren van kritische AI-geletterdheid bij basisschoolleerlingen. Tijdens het ontwikkelen van het lesmateriaal willen we inzicht verkrijgen in hoe kritische AI-geletterdheid het beste ontwikkelt kan worden.

Studenten onderzoeken AI vanuit zowel een persoonlijke als onderwijsgerichte invalshoek. Tijdens het ontwikkelen van een digitaal onderwijskompas en creatieve prototypes reflecteren zij op de invloed van AI. Ze vertalen hun inzichten naar betekenisvolle onderwijsactiviteiten voor basisschoolleerlingen.

• Pabostudenten ontwikkelen kritische AI-geletterdheid.
• Studenten stimuleren de ontwikkeling van kritische AI-geletterdheid onder basisschoolleerlingen.
• We verkrijgen inzicht in hoe pabostudenten kritische AI-geletterdheid ontwikkelen.

De leerlijn bestaat uit drie modules. Studenten ontwikkelen eerst een digitaal onderwijskompas en provocatieve prototypes. Vervolgens ontwerpen en geven zij onderwijsactiviteiten waarin zij hun opgedane AI-kennis en kritische blik toepassen. Via mixed-methodsonderzoek onderzoek we hoe zij kritische AI-geletterdheid ontwikkelen.

Het project helpt pabostudenten om voorbereid en kritisch om te gaan met de groeiende rol van AI in het onderwijs. Alle materialen worden online gedeeld met andere docenten met een vakspecifieke en een generieke insteek. Zo draagt het ontwikkelde onderwijsmateriaal binnen en buiten lerarenopleidingen bij aan kritische AI-geletterdheid.