Culturele diversiteit benutten in onderwijsteams

Dit project heeft als doel om onderwijsteams in het beroepsonderwijs te versterken in hun vermogen om culturele diversiteit te herkennen, waarderen en benutten. Door het ontwikkelen van interculturele competentie dragen teams bij aan onderwijs als inclusieve werkomgeving, betere samenwerking en een groter creatief en innovatief vermogen voor teams. Zo willen we bijdragen aan de kwaliteit van beroepsonderwijs. 

Mees Kok promoveert op dit onderwerp binnen de onderzoeksgroep Edubron aan het departement Opleidings- en Onderwijswetenschappen (OOW) van de Faculteit Sociale Wetenschappen van de Universiteit Antwerpen. Binnen Hogeschool Utrecht werkt hij als promovendus/onderzoeker bij lectoraat Werken in Onderwijs. 

Het project levert drie bouwstenen op voor het versterken van interculturele samenwerking en het benutten van verschillen in beroepsonderwijsteams:

• Een theoretisch én praktijkgericht kader voor werken in cultureel diverse teams
• Ontwerpprincipes voor relevante en toepasbare interventies
• Een rijke en genuanceerde beschrijving van ontwikkelingsmogelijkheden van cultureel diverse teams

Het project volgt een lerende en samenwerkende aanpak. Via literatuuronderzoek, etnografische field notes en co-creatie met onderwijsteams ontwikkelen we stevige, maar praktisch inzetbare kennis. Deze worden uitgeprobeerd en verfijnd in de praktijk, zodat ze écht aansluiten bij de behoeften van teams.

Teams in het beroepsonderwijs kunnen profijt hebben van culturele verschillen, maar dat gebeurt alleen als teamleden openstaan voor elkaar, ideeën uitwisselen en samen aanpassen. Een gelijkwaardige samenwerking helpt om diversiteit echt te benutten. Dit onderzoek beschrijft de stappen die teams kunnen zetten om dit te bereiken.