Promotie Hanke Drop
Op maandag 15 september 2025 verdedigt Hanke Drop haar proefschrift ‘Playing in a Jazz Quartet or Marching in a Brass Band? Exploring Practices of Teacher Artistry’ bij de Universiteit Utrecht, in samenwerking met het HU-lectoraat Normatieve Professionalisering. Het onderzoek richt zich op de vraag hoe leraren leerlingen en studenten kunnen uitnodigen om in deze wereld te zijn, zich in te leven, te improviseren en te experimenteren, zich uit te drukken en samen te werken.
We beschikken vaak niet over taal om ervaringen, zeker ontwrichtende ervaringen, zoals vluchten, armoede of geweld betekenisvol te delen. Hanke Drop laat zien dat de kunsten het onzichtbare en onuitspreekbare zichtbaar en voorstelbaar kunnen maken: via beeld, beweging, muziek, verhalen of poëzie kunnen we (deels) meevoelen met de ervaring van een ander. In het onderwijs, waar het welzijn van veel leerlingen en studenten onder druk staat en de nadruk vaak op cognitie ligt, is dat cruciaal. Leren is niet alleen iets van het hoofd: ook lichaam, gevoel en expressie horen erbij.
Samen iets maken van ervaringen
Onderwijs gaat niet uitsluitend over kennis en (sociale) vaardigheden, maar ook over persoons- en gemeenschapvorming. Als we leerlingen en studenten benaderen als subject, niet als object, vragen we om onderwijs dat het hele belichaamd-zijn serieus neemt. Leraren kunnen daarvoor een pedagogische ruimte scheppen waarin je samen iets maakt van ervaringen (bijvoorbeeld een rap, beeld, essay of scène). Dat vergt teacher artistry: kunnen luisteren, improviseren, experimenteren en in het moment ruimte maken voor wat zich aandient. Het onderzoek kwam tot stand met studenten, leraren uit (v)mbo en hbo, en (kunst)onderzoekers met én zonder vluchtverleden.
Resultaten
Dit proefschrift laat zien dat effectief onderwijzen geen vast recept volgt, maar vraagt om vakmanschap én kunstzinnigheid. Leraren die teacher artistry beoefenen, nodigen leerlingen en studenten uit om als belichaamd subject in de wereld te staan en gevoelig te worden voor de vraag: “Wat vraagt deze wereld van mij?” Voor het onderwijsveld betekent dit dat er transdisciplinair gewerkt moet worden en dat creatieve co-creatie in lerarenopleidingen en scholen gestimuleerd dient te worden.
Daarnaast is het van belang om teacher artistry expliciet onderdeel te maken van gezamenlijke professionalisering, en om onderzoek te beschouwen als een gezamenlijk en geëngageerd leer- en levensproces. Dit vraagt om het bevorderen van emic kennis door gelijkwaardige samenwerking tussen onderzoekers met en zonder vluchtverleden of andere uitdagingen. Op die manier kunnen scholen inclusieve ruimtes creëren waar gevoelens, verhalen en creativiteit structureel een plek krijgen.
Over Hanke
Hanke Drop is hogeschoolhoofddocent bij de bachelor Vaktherapie en senior onderzoeker bij de lectoraten Normatieve Professionalisering en Duurzame Gemeenschappen. Op maandag 15/9 verdedigt zij haar proefschrift met de titel “Playing in a jazz quartet or marching in a brass band? Exploring practices of Teacher Artistry” bij de Universiteit Utrecht, in samenwerking met lectoraat Normatieve Professionalisering van de Hogeschool Utrecht. Promotor is Cok Bakker. Copromotor is Peter Mesker.
Praktische informatie
WAT: Promotie Hanke Drop
WANNEER: Maandag 15 september 2025, 16.00–17.15 uur
WAAR: Academiegebouw, Universiteit Utrecht (hybride) – online via livestream
Programma
16.00 uur - Lekenpraatje
16.15 uur - Promotieplechtigheid
17.15 uur - Afsluiting en receptie
Meer weten?
Wil je meer informatie over dit onderzoek? Bekijk de profielpagina van Hanke op onze website. Interesse in de PDF van het proefschrift? Stuur dan een e-mail naar Renate van de Meer via hanke.drop@hu.nl.
HU-nieuwsbrief, blijf op de hoogte
Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang maandelijks het belangrijkste nieuws over ons onderwijs, onderzoek en onze impact op de regio.
Meld je aan
