Sociaal Psychiatrisch Verpleegkunde (SPV)

De module praktijkleren loopt gedurende de gehele opleiding. Tijdens het praktijkleren werk je aan het behalen van competenties voor de rollen van zorgverlener, communicator, samenwerkingspartner, reflectieve professional, gezondheidsbevorderaar, organisator en kwaliteitsbevorderaar. De competenties hebben betrekking op de taakdomeinen zoals beschreven in het Expertisegebied sociaal psychiatrisch verpleegkundige (april 2014) en kunnen betrekking hebben op speciale gebieden zoals volwassenen, jeugdigen, ouderen, specifieke zorgprogramma’s, of deelgebieden in de ggz (bijvoorbeeld verslavingszorg, forensische psychiatrie of OGGZ).
Verplichte praktijkopdrachten worden door jou vertaald in de context van de eigen beroepspraktijk en in samenspraak met de praktijkopleider (mentor), voorzien van voorwaarden. Met behulp van de verschillende praktijkopdrachten wordt het praktijkleren vorm en inhoud gegeven.

In deze module is specifieke aandacht voor het beoordelen, selecteren en toepassen van wetenschappelijke onderzoekresultaten in het domein van de geestelijke gezondheidszorg. Je leert wetenschappelijke literatuur zoeken bij vragen waar je in de praktijk tegenaan loopt, via zoekstrategieën in relevante databases. Er wordt uitgebreid stilgestaan bij het nut en de noodzaak van evidence based practice voor de professionele praktijkvoering.

Beroepsproduct: gedurende de looptijd van de module maak je een verslag, waarin je een probleem uit de praktijk vertaalt naar een PICO-vraag en hier vervolgens literatuuronderzoek naar doet, een analyse en beoordeling van de resultaten uitvoert van een wetenschappelijk artikel, voor de eigen praktijkvoering.

Meer weten? Neem contact op.

Als zelfstandig professional leer je de omgeving bij de zorg te betrekken. Je ontdekt de kracht van (familie-) systemen. systeemtheorie, cultureel antropologische modellen, het contextuele denken, diversiteit, de migratiegeschiedenis, (interculturele) communicatie en het systeem van jou als hulpverlener zijn hierin belangrijke onderwerpen. Je leert het beleid binnen de geestelijke gezondheidszorg en de eigen organisatie vertalen naar de concrete hulpverlening.

Beroepsproduct: aan het eind van de module beschrijf je een systeeminterventie aan de hand van een eigen casus waarbij je de opgedane kennis integreert en onderbouwt.

Meer weten? Neem contact op.
Direct aanmelden? Ga naar het aanmeldformulier.

In deze module leer je je kritisch denken verder te ontwikkelen, ga je op basis van casuïstiek aan de slag met redeneer- en reflectievaardigheden ten behoeve van klinisch redeneren. Klinisch redeneren is een continue cyclisch proces van gegevens verzamelen, analyseren en beoordelen, gericht op de vragen en problemen van cliënten en diens naasten in de ggz, in relatie tot gezondheid en ziekte. Klinisch redeneren is een onmisbaar onderdeel van het methodisch handelen van verpleegkundigen om voor de client en diens naasten gewenste resultaten te behalen. Het verwijst naar de rationele overwegingen die ten grondslag liggen aan het denk- en handelingsproces van verpleegkundigen. Over die overwegingen moet je kunnen communiceren en reflecteren in verband met het totale begeleidingsproces van een cliënt en diens naasten. 

De bron van waaruit het klinisch redeneerproces plaatsvindt is EBP. Immers EBP bevat de drie bronnen: de wensen en verwachtingen van de zorgvrager, de beste wetenschappelijk bewijsvoering, en de expertise van de SPV. De meest recente kwaliteitsstandaarden en afgeleide beslistools worden gehanteerd (https://www.ggzstandaarden.nl/). Binnen de module komen ook de diverse wetten aanbod, waaronder de WGBO en Wvggz, relevant bij klinisch redeneren. 

Beroepsproduct: een N=1 studie over een knelpunt in de behandeling van een patiënt met een aanbeveling op basis van een probleemanalyse van de casus waarbij gebruik gemaakt wordt van evidence based en practice based overwegingen.

Direct aanmelden? Ga naar het aanmeldformulier.

Je ontwikkelt competenties in de herstelgerichte zorg. Aan de orde komen: psychosociale rehabilitatie, persoonlijk herstel, sociale participatie, community support, sociale leefbaarheid, zorggerichte preventie, sociale cohesie en veiligheid. Je maakt daarbij gebruik van rehabilitatiemodellen en benaderingen. Het optimaliseren van sociale steun, herstelbegeleiding, ontwikkelen en hanteren van netwerkstrategieën, samenwerken met persoonlijke en professionele netwerken, vermaatschappelijking en empowerment bewerkstelligen voor de doelgroep, zijn hierin belangrijke onderwerpen.

Beroepsproduct: je beschrijft een individueel rehabilitatietraject, uitgevoerd binnen de eigen caseload.

Meer weten? Neem contact op.
Direct aanmelden? Ga naar het aanmeldformulier.

In de rol van ontwerper van interventies leer je je richten op leervragen in het licht van de deskundigheidbevordering van collega`s én patiënten binnen de eigen organisatie. Vormen van interventies en onder welke voorwaarden je dit kan doen komen aan de orde. In de theorie van ontwerpen van interventies wordt nadruk gelegd op het verkennen van de vraag achter de vraag. De veelvuldig ingezette interventie consultatie krijgt in deze module extra aandacht. Er wordt geoefend met het vaststellen van consultatievragen en het geven van consultatie.

Beroepsproduct: het geven van een presentatie en het opnemen van een uitgevoerd consultgesprek en verslaglegging.

Meer weten? Neem contact op.
Direct aanmelden? Ga naar het aanmeldformulier.

Je  leert een actieve, initiërende rol te vervullen in het proces van crisisinterventie en kortdurende behandeling. Het bieden van hulp, afwegen en uitvoeren van interventies en het hierin doelmatig hanteren van de hulpverleningsrollen. Diagnostiek, gedragstherapeutische interventies, crisis- en risicomanagement zijn de ingrediënten van deze module. Partiële gedragstherapie, globale sneldiagnostiek, zelfcontroleprocedures, cognitieve herstructurering, risicomanagement passeren de revue.

Beroepsproduct: je beschrijft een uitgevoerde crisisinterventie vanuit de stage of een kortdurende behandeling binnen de eigen caseload aan de hand van de opgedane kennis.

N.B. Tijdens of na deze module moet je een 10-daagse stage lopen bij een crisisdienst.

Meer weten? Neem contact op.
Direct aanmelden? Ga naar het aanmeldformulier.

Je leert morele problemen en dilemma’s uit de eigen beroepspraktijk te bespreken. Je leert onderscheid maken tussen argumenten vanuit zorgethiek, plichtethiek, deugdethiek en doelethiek. Het reflecteren op de eigen beroepshouding, het omgaan met dilemma’s en professioneel samenwerken cliënten en andere beroepsbeoefenaren zijn daarbij onontbeerlijke competenties.
Ook komt in deze module het toepassen van socratische gespreksvoering in de dialoog met collega’s over morele dilemma’s aan bod, in de vorm van een trainingsdag.

Beroepsproduct: Uitwerken moreel probleem m.b.v. stappenplan.

Meer weten? Neem contact op.
Direct aanmelden? Ga naar het aanmeldformulier.

In deze module worden de principes van preventie behandeld. Deze module ondersteunt je  bij het verwerven van alle competenties die nodig zijn om preventieve interventies te ontwikkelen, uit te voeren en te evalueren. De nadruk ligt binnen deze module op E-health en de rol daarvan binnen behandeltrajecten die door de SPV worden uitgevoerd. Een training motiverende gespreksvoering maakt deel uit van deze module.

Beroepsproduct: Je beschrijft een probleem binnen de eigen caseload (cliënt of cliëntengroep) analyseert het probleem en oriënteert zich op bestaande e-health interventies.

Meer weten? Neem contact op.
Direct aanmelden? Ga naar het aanmeldformulier.

Het doel is het (verder) ontwikkelen / versterken van persoonlijke competenties die bij het professioneel functioneren horen. Aan bod komen bijvoorbeeld: vormen van reflectie, professionele zelf en het professioneel frame. In de supervisie ligt het accent op de integratie in denken, voelen en handelen van jou in je beroepsmatig functioneren.

Beroepsproduct: reflectief verslag van je persoonlijk leerproces op basis van persoonlijke ontwikkeldoelen. Een eindverslag van de supervisie aan de hand van eerder geformuleerde persoonlijke leerdoelen. Een conclusie waarin een terugblik op de ontwikkeling staat beschreven en een voortuitblik is gemaakt naar de toekomende tijd.

Meer weten? Neem contact op.
Direct aanmelden? Ga naar het aanmeldformulier.

Deze module richt zich op het werken met ernstige en langdurige problematiek waarbij niet vooral het doel maar het contact als voorwaarde voor samenwerking met de cliënt van belang is. De module richt zich op inter-persoonlijke sociaal psychiatrische begeleiding, waaronder bemoeizorg in al haar facetten komt hierin aan bod gericht op het voorkomen van  marginalisering en uitstoting. Relatiemanagement, motiverende gespreksvoering en oplossingsgericht werken naast sociale netwerken, sociaal constructivisme zijn enkele van de begrippen die aan bod komen voor deze complexe en vaak chronische psychiatrische problematiek. Experts praten je bij over de laatste ontwikkelingen.

Beroepsproduct: Je leert je te presenteren in een ‘elevatorpitch’ waarbij passie de leidraad is en beschrijft je vorderingen in een learning diary.

Meer weten? Neem contact op.
Direct aanmelden? Ga naar het aanmeldformulier.

Cognitieve interventies maken onderdeel uit van het oplossen of monitoren van klachten. Binnen deze module maak je kennis met de begrippen en basistechnieken die hiervoor zijn ontwikkeld. De module richt zich op het therapeutisch proces en vindt zijn oorsprong in klinisch handelen. Je neemt kennis van de socratische dialoog en denkgewoonten als onderdeel van het G-schema en gedragsexperimenten zoals interoceptieve exposure. Deze module staat in dienst van het vormgeven van een sociaal psychiatrische behandeling zoals  deze wordt uitgevoerd door de SPV.

Beroepsproduct: kennistoets in de derde bijeenkomst en aan het eind van de module doe je verslag van een traject waarbinnen je cognitieve gedragstherapie technieken hebt toegepast en onderbouwt je keuze.

Meer weten? Neem contact op.
Direct aanmelden? Ga naar het aanmeldformulier.

In deze module komen alle opgedane kennis, inzichten en vaardigheden samen uit de bovenstaande modulen en worden deze toegepast. Een belangrijke competentie van de SPV is het bijdragen aan structurele verbetering van de kwaliteit van de patiëntenzorg. In de module leer je op gestructureerde wijze, aan de hand van bekende modellen, handen en voeten te geven aan kwaliteitsverbetering. In groepen van 4-5 studenten werk je aan een situatie uit jouw praktijk die verbetering behoeft. Daarnaast wordt ingegaan op kwaliteitszorg. Kwaliteitszorg richt zich vooral op het continu verbeteren van de primaire processen ten behoeve van praktijkvoering. Eveneens is goede afstemming tussen verschillende beroepsbeoefenaren van groot belang voor de kwaliteit van de geestelijke gezondheidszorg.

Beroepsproduct: je maakt een ‘Verslag Verbeterplan’. Aan de hand van een casus wordt een probleem en de context beschreven. Vervolgens worden diverse onderzoeken ingezet om het probleem verder te analyseren. Op basis van deze analyse wordt een verbetermaatregel beschreven met een bijbehorend plan en strategie. Dit alles samen wordt beschreven in het Verslag Verbeterplan. Op de dag van de diplomering presenteer je je plan. We stemmen af hoe deze presentatie vorm te geven. Het kan bijvoorbeeld in de vorm van een zogenaamde elevatorpitch, dit is een ultra korte presentatie van je plan in 5

Meer weten? Neem contact op.
Direct aanmelden? Ga naar het aanmeldformulier.