Communicatieve Taaltherapie voor Kinderen die Niet of Nauwelijks Spreken (CT-1)

Het programma bestaat uit 3 bijeenkomsten. De volgende onderwerpen komen aan bod:

• normale taalontwikkeling tot 2;3 jaar
• klacht, anamnese, onderzoeksplan, onderzoek, diagnose en klinisch redeneren rond de diagnose, met gebruik van ICF-terminologie
• behandelplan opstellen voor een kind met een (complexe) taalstoornis met SMART-doelen gericht op het verminderen van de stoornis en het verbeteren van communicatie en participatie
• behandeling van kinderen met pragmatische problemen
• uitbreiden van de woordenschat
• behandeling gericht op syntaxis en morfologie
• het begrijpen en/of uitdrukken van taal-denkrelaties
• het begrijpen en/of vertellen van verhalen
• samenwerken met de ouders, samenwerken met andere disciplines
• zoeken naar relevante bronnen in de literatuur

De cursus biedt een goede mix van theorie en praktijk en is gebaseerd op wetenschappelijke inzichten en ‘best practices’. Een belangrijke bron is in 2017 gepubliceerde richtlijn ‘Logopedie bij taalontwikkelingsstoornissen’.

De theorie wordt geïllustreerd aan de hand van videofragmenten en casuïstiek, met uitleg van de docent en veel aandacht voor recente ontwikkelingen. Je oefent met communicatieve speltherapie bij je zelf ingebrachte casus. Hierop krijg je feedback van de docent.

Tijdens de cursus gebruiken we de volgende literatuur:

• Dungen, L. van den & N. den Boon (2001), Beginnende communicatie, Lisse: Swets & Zeitlinger.
• Dungen, L. van den (2007), Taaltherapie voor kinderen met taalontwikkelingsstoornissen, Bussum: Coutinho (of een latere druk).
• Gerrits, E., Beers, M., Bruinsma, G. & Singer, I. (2017), Handboek Taalontwikkelingsstoornissen, Muiderberg: Coutinho.
• Schaerlaekens, A. (2008), De taalontwikkeling van het kind, Groningen: Wolters Noordhoff.

Na de cursus kun je:

• reflecteren op je systematisch logopedisch handelen bij kinderen met een taalniveau van 0 tot 2 à 3 jaar.
• onderbouwde keuzes maken in de diagnostiek.
• beïnvloedende factoren identificeren en opnemen in je hypothese en klinische redenering.
• op basis van de klinische redenering een werkbaar behandelplan opstellen en uitvoeren volgens de uitgangspunten van communicatieve taaltherapie.

Heb je na deze cursus de smaak te pakken? Bij Hogeschool Utrecht kun je meerdere cursussen over communicatieve taaltherapie volgen, ingedeeld naar de taalleeftijd van kinderen met TOS. De andere cursussen zijn gericht op kinderen met een taalniveau van 2 tot 6 jaar (CT-2) en kinderen met een taalniveau vanaf 6 jaar (CT-3).

De post-bachelorcursus Communicatieve Taaltherapie voor Kinderen die Niet of Nauwelijks Spreken (CT-1) kost € 1095, vrij van btw. Hier zijn de lesmaterialen bij inbegrepen.

De cursus is praktijkgericht. Wat je leert, kun je direct toepassen in je werk. Daarom is het goed als je als logopedist werkt met nauwelijks sprekende peuters en kleuters. Dit kunnen ook kinderen zijn met een verstandelijke beperking.

Ben je met een groep van circa tien logopedisten met dezelfde opleidingsbehoefte en wil je dezelfde cursus volgen? Dan is er de mogelijkheid dat de docent naar je toe komt in plaats van andersom, de zogeheten incompany-training. De hogeschool zorgt voor readers, onderwijs en certificaten. Voor inhoudelijke informatie en een offerte kun je contact opnemen per e-mail: werkenstudie@hu.nl.