Uit de kinderschoenen

In een land waarin de ongelijkheid en druk op de jeugdzorg toeneemt, is de verbindende positie van kinderwerkers urgenter dan ooit. De oplossing ligt niet in méér zorg, maar in het versterken van de pedagogische basis. Kinderwerkers in de buurt kunnen daarin een sleutelrol spelen, mits hun positie en professionaliteit steviger worden verankerd. 

Op dit moment ontbreekt echter voor deze sociaal werk professionals een duidelijke body of knowledge and skills (BoKS): een combinatie van praktijkkennis, methodische onderbouwing en het vermogen tot domeinverbindend samenwerken. Deze RAAK Publiek richt zich op het ontwikkelen van zo’n BoKS, om de rol en professionele identiteit van kinderwerkers te versterken.

Beoogde opbrengsten: 

• Een gevalideerde en doorontwikkelde tool voor kinderwerkers die toepasbaar is in diverse contexten binnen het sociaal domein. 
• Inzicht in de impact van de tool en BoKS op het handelen, de samenwerking en de professionele positionering van kinderwerkers, gebaseerd op praktijkdata en reflecties van betrokkenen.
• Een implementatieplan met handvatten voor opschaling naar andere regio’s en organisaties, inclusief aanbevelingen voor borging in beroepspraktijk, opleidingen en beleid. 
• Publicaties en presentaties gericht op landelijke verspreiding, en integratie in curriculum en training van (aankomend) kinderwerkers. 

Het praktijkgerichte onderzoek volgt het Double Diamond-model binnen vier verschillende werkpakketten:  

• WP1 – Discover: inzicht in ervaringen, praktijken en impact. 
• WP2 – Define: analyse van wat hen effectief maakt als ‘boundary crosser’. 
• WP3 – Develop: vertaling naar een toepasbare BoKS en tool in twee werkplaatsen. 
• WP4 – Deliver: testen, evalueren en verbeteren in de praktijk. 

 

Dit onderzoek vergroot de impact van kinderwerkers door samenwerkingsmodellen in het sociale domein te versterken. Het biedt inzicht in hun rol, professionele identiteit en positionering, en draagt bij aan kennis over de leertheorie van boundary crossing. Daarnaast ondersteunt het de ontwikkeling van sociaal werkopleidingen door praktijkvoorbeelden en theorie over kinderwerk te integreren, wat bijdraagt aan erkenning van het vakgebied en betere voorbereiding van toekomstige professionals.