OPEN4UAS: Open Science begrijpen, toepassen en borgen in Hogescholen
Hoewel Open Science (OS) relevant is voor zowel universiteiten als hogescholen, verschillen de institutionele contexten. Dit project beoogt de toepassing van OS binnen hogescholen te versnellen en te versterken, en levert overdraagbare kennis op over bevorderende en belemmerende factoren binnen diverse disciplines en instellingen. Door het combineren van meerdere databronnen wordt theorieontwikkeling mogelijk gemaakt. Door OS te situeren binnen het praktijkgerichte onderzoek van hogescholen, verrijkt dit project het bredere academische debat, dat nu gedomineerd wordt door universiteiten.
Doel
Dit project ontwikkelt kennis over mechanismen die de verschuiving naar Open Science (OS) stimuleren op zowel institutioneel als individueel niveau binnen Nederlandse hogescholen.
Resultaten
- Inzichten in Open Science bij UAS’en: Hoe onderzoekers OS toepassen, inclusief belangrijke contextfactoren en behoeften.
- Participatieve ontwerpmethoden: Toepassing van co-design om OS-praktijken te versterken.
- Drijfveren voor OS-deelname: Motivaties, prikkels en barrières in kaart gebracht.
- Aanbevelingen voor OS-ondersteuning: Evidence-based richtlijnen om OS in instellingen te versterken.
Impact voor het onderwijs
Het project heeft impact op de praktijk door Open Science-beleid bij UAS’en direct te verbeteren via participatief ontwerp, wat leidt tot mede-eigenaarschap en duurzame gedragsverandering. Door effectieve interventies te identificeren en prikkels beter af te stemmen op ondersteuningsstructuren, ontstaan gerichtere en legitiemere beleidsmaatregelen. Praktische tools, richtlijnen en open gedeelde resultaten ondersteunen implementatie. Meer betrokkenheid bij Open Science vergroot de toegang tot toegepaste kennis, wat zowel professionals als de samenleving ten goede komt.
