Hoe maak jij het verschil met jouw talent?
Waar ligt jouw kracht?
Of je nu op zoek bent naar een baan als docent, onderzoeker of een van onze andere functies: bij de HU bouwen we samen aan jouw carrière én aan concrete oplossingen voor de vraagstukken van deze tijd.
-
Onderwijs
Studenten opleiden die het verschil maken in onze samenleving.
-
Onderzoek
Werk samen met onze studenten, docenten en professionals aan praktijkgericht onderzoek.
-
Ondersteuning & staf
Met jouw expertise zorg je dat onderwijs en onderzoek kunnen floreren.
Bij Hogeschool Utrecht...
- blijf je jezelf een carrière lang ontwikkelen;
- draag je bij aan succes van studenten, collega’s en maatschappelijke projecten;
- krijg je de ruimte om werk en privé op een gezonde manier te combineren;
- werk je in een open, collegiale sfeer met veel werkplezier en betrokkenheid;
- heb je meer dan 50 verlofdagen per jaar;
- krijg je extra verlofuren om te investeren in jouw duurzame inzetbaarheid, bijvoorbeeld door trainingen te volgen of de werk/privé-balans te herstellen;
- leveren we samen een belangrijke bijdrage aan de kwaliteit van samenleven in onze stedelijke omgeving. Dat maakt jouw werk betekenisvol.
"Ik ben heel dankbaar dat de HU mij deze kans heeft gegeven"
Yvonne Duivenvoorde Docent en (leerteam)coach
"Ik ben heel dankbaar dat de HU mij deze kans heeft gegeven"
Yvonne DuivenvoordeDocent en (leerteam)coach
Yvonne Duivenvoorden werkt als docent en (leerteam)coach bij Ecologische Pedagogiek.
Het huis uit
'Toen ik met mijn kinderen meeging naar open dagen om hen te steunen in hun studiekeuze begon het te kriebelen. Studeren, een nieuwe stad verkennen – dat wilde ik ook weer! Dus net als mijn kinderen vloog ook ik het huis uit – letterlijk. Naar Roskilde, Denemarken, om daar vijf maanden lang de internationale minor Aesthetic Learning in Early Childhood Education te volgen. Dat ging natuurlijk niet van de ene op de andere dag. Ik heb het plan eerst voorgelegd aan mijn leidinggevende. Zij steunde mij volledig. Ik ben uren gaan sparen door meer te werken en heb ook mijn duurzame Inzetbaarheidsuren en professionaliseringsuren ingezet.'
Steviger in de schoenen
'Het was een heerlijke minor. We deden toneel en gingen met beeldende opdrachten en muziek aan de gang. Als je creatief bezig bent, probeer je veel uit. Daar was ook ruimte voor; niets was fout. Ik voelde me daardoor steeds steviger in mijn schoenen staan. Ik werd vrijer in mijn doen en laten. Het was ook bijzonder om weer student te zijn, toetsen te doen, te worden beoordeeld. Het is heel verrijkend dat als docent te ondergaan. Eerst vond ik het wel spannend om tussen al die jonge studenten te zitten, ik had hun moeder kunnen zijn. Gelukkig reageerden ze heel fijn. Ze zeiden: 'We hopen dat wij op jouw leeftijd ook nog zoiets durven aangaan.' Ik ben nog steeds erg trots dat ik dat heb gedaan.'
Taal en cultuur
'Ik ben heel dankbaar dat de HU me deze kans heeft gegeven. Die paar maanden buitenland hebben me zoveel gebracht, dat gun ik iedereen. Ook onze eigen studenten. Daarom ben ik coördinator internationalisering geworden. Dat is niet het enige concrete dat uit mijn reis is voortgekomen. Het jaar daarop had ik drie studenten uit het Caribisch gebied in mijn klas. Twee daarvan deden het eerste jaar opnieuw. Ik ben met ze in gesprek gegaan en kwam erachter dat zij door taal- en cultuurverschillen met een achterstand begonnen die ze niet binnen één jaar konden goedmaken. Ik heb toen een groepje opgestart met Caribische studenten. Zo hadden ze wat steun aan elkaar. Inmiddels ben ik betrokken bij een HU-breed project voor Caribische studenten.'
Leven lang ontwikkelen
“De HU zet in op een leven lang ontwikkelen. Dat klinkt soms wat abstract – tot je zelf meemaakt wat het voor je kan betekenen. Uit je comfortzone treden is best spannend, maar het kan je een hoop opleveren.”
"Ik heb hier veel ruimte om mijzelf te ontplooien"
Lobke Castelijn Manager corporate affairs
"Ik heb hier veel ruimte om mijzelf te ontplooien"
Lobke CastelijnManager corporate affairs
Ze is altijd op zoek naar een uitdaging. Met de merkcampagne van Hogeschool Utrecht kan Lobke Castelijn als manager corporate affairs haar hart ophalen. “Het is een mooie opdracht om te laten zien wat de hogeschool te bieden heeft.”
Nieuwe richting
Na een carrière in de commerciële wereld stapte ze over naar het onderwijs: “Het commerciële paste goed bij mij, maar ik was toe aan iets anders. Ik wilde nagaan of ik mijn vakgebied op een andere manier kon ontdekken.” Op zoek naar een nieuwe richting ging ze het gesprek aan in haar netwerk. Met een open blik voor andere sectoren kwam Lobke uit bij Hogeschool Utrecht.
Maatschappelijke vraagstukken
De omvang van de HU verraste haar: “De hogeschool biedt onderwijs en onderzoek in een groot aantal disciplines, dat is echt indrukwekkend.” Het op maatschappelijke vraagstukken gerichte onderzoek in nauwe samenwerking met partners binnen de regio viel haar op. “Onderzoekers leveren hier prototypes op die echt toepasbaar zijn. Soms realiseren ze zich nauwelijks hoe belangrijk hun werk is. Het is heel mooi om dat naar buiten te brengen.”
Projecten in beeld
Als voorbeeld van praktijkgericht onderzoek noemt Lobke het project ‘Een bril voor ieder kind’. Brillen voor kinderen worden niet vergoed vanuit de basisverzekering. Voor ouders die minder te besteden hebben, is dat een groot probleem. Hogeschool Utrecht helpt daarom, samen met de gemeente, Utrechtse kinderen uit gezinnen met een smalle beurs aan een gratis bril. Daardoor kunnen deze kinderen het onderwijs beter volgen en zorgeloos buiten spelen. Via storytelling brengt Lobke met haar team dit project en andere projecten in beeld. “We maken zichtbaar waar de hogeschool voor staat.”
Op zoek naar verbetering
Door de maatschappelijke verankering van de hogeschool dienen zich steeds nieuwe projecten aan. Het werk is nooit af. Maar de HU biedt toch ook veel ruimte voor een goede balans tussen werk en privé. Lobke: “Het is altijd mogelijk om even iets privé te regelen tijdens werktijd. En er zijn Duurzame inzetbaarheidsuren om te werken aan studie of vitaliteit. Verder is er aandacht voor jou als persoon en zijn er veel opleidingsmogelijkheden. Ik heb hier veel ruimte om mezelf te ontplooien en uit te dagen. Mijn drijfveer zit op het ontdekken van nieuwe dingen en continu op zoek gaan naar verbetering. Er is hier nog genoeg te doen voor mij.”
"Ik wil onderwijs en onderzoek met elkaar verbinden"
Elco Buurma Docent en onderzoeker
"Ik wil onderwijs en onderzoek met elkaar verbinden"
Elco BuurmaDocent en onderzoeker
Hij begon als onderzoeker en ging daarnaast aan de slag als docent. Kennis uit onderzoek brengt hij direct terug in het onderwijs. Precies zoals Hogeschool Utrecht het graag ziet: “Onderwijs en onderzoek versterken elkaar.”
Verbinding met de beroepspraktijk
Na zijn HRM-opleiding koos Elco voor een master Onderwijswetenschappen. Voor zijn scriptie onderzocht hij het onderwijs aan huisartsen bij Universitair Medisch Centrum Utrecht. Dat leverde een wetenschappelijke publicatie op, maar hij wilde weten hoe hij de resultaten kon toepassen in het onderwijs. “Ik heb belangstelling voor diepgaand onderzoek, maar wel in nauwe verbinding met de beroepspraktijk.”
Onderzoeker én docent
Daarom ging Elco na zijn master aan de slag als junior onderzoeker bij de HU, want bij de hogeschool draait het altijd om praktijkgericht onderzoek. Hij deed onder andere onderzoek naar persoonsvorming en gemeenschapsvorming. “Studenten willen zich onderdeel voelen van een groter geheel.” Inzichten uit dit onderzoek nam hij direct mee in zijn onderwijs. Hij was namelijk ook begonnen als docent bij de HRM-opleiding.
Verbinding met studenten
Als docent staat voor Elco de verbinding met de studenten centraal. “Uit mijn onderzoek bleek hoe belangrijk de persoonlijke band met de docent is voor studenten. Wederkerigheid is daarom echt een kernwaarde van mijn docentschap. Ik laat zoveel mogelijk zien wie ik als mens ben. Dat helpt hen bij hun vorming als professional omdat ze makkelijker het gesprek durven aangaan, een discussie durven voeren of om hulp vragen.”
Rijke leeromgevingen
In de combinatie van onderwijs en onderzoek voelt hij zich inmiddels als een vis in het water. Bij de lectoraten kan hij zich verdiepen in rijke leeromgevingen waarin onderwijs, onderzoek en de beroepspraktijk samenkomen. Hij gaat bijvoorbeeld na hoe de hogeschool nog nauwer kan samenwerken met ondernemers. De ervaring en de inzichten uit zijn onderzoek komen daarbij van pas. Bij zijn eigen HRM-opleiding wil hij de samenwerking met het MKB versterken rond thema’s als de digitale transitie en AI. "Ik wil onderzoek en onderwijs met elkaar verbinden.”
Werken bij de HU
Zo’n 36.000 studenten en professionals volgen een opleiding bij de HU in Utrecht of Amersfoort. Met ons onderwijs en praktijkgericht onderzoek dragen we bij aan de ontwikkeling van beroepen, talent en oplossingen voor maatschappelijke uitdagingen. We zijn een lerende organisatie: we stimuleren het leren van studenten én van onze ruim 4.500 medewerkers. Goede samenwerking en een open, collegiale cultuur staan daarbij centraal.