Sinds de invoering van toelatingstoetsen voor de pabo is het aantal mbo-studenten dat instroomt fors afgenomen, met name onder studenten met een migratieachtergrond. Om deze ongewenste selectie-effecten te verminderen, is op landelijk niveau afgesproken om het keuzedeel Voorbereiding Pabo te vernieuwen. Doel is studenten drempelloos te laten doorstromen naar de pabo, via een ontwikkelingsgericht portfolio in plaats van toelatings-toetsen.
Zeventien regionale samenwerkingsverbanden tussen mbo-scholen en pabo’s hebben dit nieuwe keuzedeel ontworpen en ge?mplementeerd. Daarbij werd gewerkt volgens de principes van Lerend Kwalificeren, waarbij studenten gedurende het keuzedeel bewijsmateriaal verzamelen, feedback krijgen en uiteindelijk op basis van een holistisch oordeel op basis van al het bewijsmateriaal worden toegelaten tot de pabo. Het onderzoek in dit rapport beschrijft de ontwerpkeuzes van vijf voorbeeldregio’s (Arnhem-Nijmegen, Rotterdam, Zeeland, Zuid-Limburg en Zwolle) en de ervaringen van coordinatoren, docenten en studenten. De samenwerking tussen mbo en pabo is essentieel gebleken en vormt de sleutel tot succesvolle implementatie. Dit rapport biedt concrete inzichten en inspiratie voor andere opleidingen die aan de slag willen met Lerend Kwalificeren en een soepele doorstroom naar het hbo willen bevorderen.
Behorend bij project ‘Drempelloos doorstromen keuzedeel pabo’. Dit was een project vanuit de mbo-raad waaraan het HU lectoraat beroepsonderwijs en HAN lectoraat Eigentijds beoordelen en beslissen hebben meegewerkt.
