In de mbo-context is er momenteel veel aandacht voor taalvaardigheid. En terecht! Het is immers van groot belang om studenten klaar te stomen voor de talige eisen van het werkveld, de maatschappij en het vervolgonderwijs. Maar hoe leer je studenten hoe ze kunnen schrijven en spreken in nieuwe communicatieve situaties? Genredidactiek kan hier houvast bieden. In dit artikel komen de stappen aan de orde die je als docent kunt doorlopen om met studenten aan de slag te gaan. Ik gebruik daarbij de (mondelinge) communicatieve situatie ‘klantontvangst in de kapsalon’ (mbo, niveau 2) als voorbeeld, op basis van praktijkervaringen bij ROC Nijmegen.
