Evidence-based onderwijs als ideologische stroming, die een neoliberaal beleid faciliteert en legitimeert
| Auteurs | Kees Hoogland |
|---|---|
| Gepubliceerd in | gecijferdheid.nl |
| Publicatiedatum | 2025 |
| Lectoraat | Wiskundig en Analytisch vermogen van Professionals |
| Soort publicatie | Andersoortige materiaal |
Samenvatting
Geïllustreerd aan de hand van een terugblik op ontwikkelingen in het reken-wiskundeonderwijs in Nederland tussen 2000 en 2025
Aan deze publicatie werkte mee
| Taal | Nederlands |
|---|---|
| Gepubliceerd in | gecijferdheid.nl |
| Trefwoorden | evidence-based onderwijs, rekenen-wiskunde onderwijs, Nederland |
