Handelingsrepertoire van vernieuwers in VUCA-onderwijsinnovaties

groepje onderzoekers LENI

Onderwijsinnovaties verlopen niet als lineair, strak gepland proces, maar grillig in een VUCA (Volatiel, Onzeker, Complex en Ambigu) omgeving. Onderwijsvernieuwers hebben voelsprieten nodig, oftewel situationeel bewustzijn, om hierin te kunnen handelen en het innovatieproces de juiste richting op te sturen. Ansfrida Vreeburg onderzoekt in dit promotietraject het handelingsrepertoire van onderwijsvernieuwers.

Doel

Het doel van dit onderzoek is te begrijpen welk handelingsrepertoire vernieuwers gebruiken op kritische momenten en hoe dit het verloop van onderwijsinnovaties beïnvloed. Het onderzoek beoogt bij te dragen aan succesvol verloop van VUCA-onderwijsinnovaties door een gewenst handelingsrepertoire te ontwikkelen.

Resultaten

Een toolbox voor vernieuwers in onderwijsinnovaties

Looptijd

01 april 2021 - 31 maart 2025

Betrokken HU-onderzoekers

  • Ansfrida Vreeburg | promovendus lectoraat Normatieve Professionalisering
    Ansfrida Vreeburg
    • Promovendus
    • Lectoraten: Normatieve Professionalisering
  • Remco Coppoolse | onderzoeker | lectoraat Normatieve Professionalisering
    Remco Coppoolse
    • Onderzoeker
    • Lectoraten: Normatieve Professionalisering, Organiseren van verandering in onderwijs
  • Cok Bakker
    • Lector
    • Lectoraten: Normatieve Professionalisering

Wil je samenwerken of heb je een vraag?

Ansfrida Vreeburg | promovendus lectoraat Normatieve Professionalisering

Ansfrida Vreeburg

  • Promovendus
  • Lectoraat: Normatieve Professionalisering