Lizet van Ewijk benoemd tot lector Communicatief Toegankelijke Zorg en Samenleving

Hoe kunnen zorg, welzijn, onderwijs en publieke dienstverlening zo worden ingericht dat iedereen informatie kan begrijpen, gehoord wordt en kan deelnemen? Dat vraagstuk is urgent. Zo heeft bijna de helft van de mensen moeite met het vinden, begrijpen, beoordelen en toepassen van gezondheidsinformatie (Nivel, 2026). Zij kunnen daardoor moeilijker hun zijn weg vinden naar zorg, ondersteuning en andere maatschappelijke voorzieningen. Het lectoraat Logopedie: Participatie door Communicatie onderzoekt hoe deze mensen met communicatieproblemen ondersteund kunnen worden en hoe hun interactie met professionals kan worden verbeterd.

Lizet van Ewijk, al sinds 2015 verbonden aan het lectoraat, wil daarbij niet alleen kijken naar individuele communicatieproblemen, maar juist ook naar de omgeving waarin de communicatie plaatsvindt: de fysieke, sociale, digitale en organisatorische omstandigheden die deelname mogelijk maken of belemmeren. “Te veel mensen lopen vast in ingewikkelde informatie, in zorg- en ondersteuningssystemen en missen daardoor kansen om mee te doen. Met praktijkgericht onderzoek wil ik bijdragen aan oplossingen die ook daadwerkelijk worden gerealiseerd, zodat meer mensen hun weg vinden naar passende zorg, ondersteuning en participatie.”

Van individu naar organisatie en systeem

Met de benoeming krijgt het lectoraat twee lectoren, met expertises die elkaar mooi aanvullen. Ellen Gerrits, lector Logopedie: Participatie door Communicatie: “Lizet en ik werken al jaren nauw samen en ik ben ontzettend blij dat we dit nu als collega-lectoren kunnen voortzetten. Met haar benoeming kunnen we verder onderzoeken wat er nodig is om communicatie- en taalbarrières ook op het niveau van organisaties en systemen weg te nemen. Zo werken we aan zorg en een maatschappij waarin iedereen volwaardig mee kan doen.”

Lizet wil daarbij nadrukkelijk de verbinding leggen tussen onderzoek, onderwijs en praktijk. Vanuit haar rol als programmaleider van HU GEZOND&WEL heeft zij ervaring met leeronderzoeksomgevingen waarin bewoners, studenten, professionals en onderzoekers samen werken aan maatschappelijke vraagstukken. Ook binnen het lectoraat werkt zij met uiteenlopende partners aan communicatieve participatie en toegankelijke zorg, waaronder de gemeente Utrecht, de Nederlandse Vereniging voor Logopedie en Foniatrie (NVLF), Buurtteams, UMC Utrecht en verschillende patiëntenorganisaties. Een voorbeeld daarvan is het onderzoeksproject COPE, dat centraal zet wat kinderen en jongeren zélf belangrijk vinden om in het dagelijks leven te kunnen doen en zeggen. Door hun ervaringen te verbinden aan concrete hulpmiddelen voor de logopedische praktijk laat het project zien hoe onderzoek kan bijdragen aan zorg die beter aansluit bij wat mensen nodig hebben om mee te doen. Lizet: “Het succes van het lectoraat meet ik uiteindelijk niet aan publicaties, maar aan de vraag of inwoners daadwerkelijk beter kunnen meedoen.”

Logopedist, onderzoeker en docent

Lizet van Ewijk is logopedist, onderzoeker en hogeschoolhoofddocent aan Hogeschool Utrecht. Ze studeerde Taal- en Cultuurstudies en Neuroscience and Cognition aan de Universiteit Utrecht en Speech and Language Therapy aan de University of Reading. In 2013 promoveerde zij aan de Universiteit Utrecht op onderzoek naar woordvinding bij taalstoornissen.

Sinds 2014 werkt Lizet als docent bij de HU en sinds 2015 is zij verbonden aan het lectoraat Logopedie: Participatie door Communicatie. Daarnaast is zij programmaleider van HU GEZOND&WEL. Ze was onder meer lid van de Wetenschapsraad van de Nederlandse Vereniging voor Logopedie en Foniatrie (NVLF), auteur van de eerste Kennisagenda Logopedie en principal investigator van verschillende onderzoeksprojecten rond communicatieve participatie, gezondheidsvaardigheden en toegankelijke zorg.