Al schrijvend leert men

Auteurs Catherine van Beuningen
Gepubliceerd in Les: tijdschrift voor NT2 en taal in het onderwijs
Publicatiedatum 5 juni 2020
Lectoraat Meertaligheid en Onderwijs
Soort publicatie Artikel

Samenvatting

Het schrijven van een goede tekst is geen gemakkelijke opgave. Zeker niet als die tekst geschreven moet worden in een andere dan je eerste taal. Wellicht is dat de reden dat schrijfvaardigheid relatief weinig en laat aan bod komt in NT2-curricula. Maar is dat terecht? Dit artikel biedt een alternatief perspectief op schrijfonderwijs: schrijfonderwijs dat niet (alleen) als doel heeft leerders goede teksten te leren schrijven, maar dat schrijven vooral inzet als middel ten behoeve van taalvaardigheidsontwikkeling. Deze benadering wordt writing-to-learn genoemd en is voor leerders op elk niveau, in elke context zinvol. In deze bijdrage legt Catherine van Beuningen uit hoe schrijven het taalleerproces kan ondersteunen en hoe je writing-tolearn in de praktijk kunt vormgeven.

Taal Nederlands
Gepubliceerd in Les: tijdschrift voor NT2 en taal in het onderwijs
Jaar en volume 38 214
Trefwoorden NT2, schrijfonderwijs, schrijfvaardigheid
Paginabereik 18-21

Catherine van Beuningen