Gedrag en onderzoek in de educatieve praxis: plaatsbepaling

Auteurs Dr. Petra Ponte
Publicatiedatum 7 oktober 2009
Soort publicatie Lezing

Samenvatting

Ik wil vandaag vooral ingaan op de vraag hoe gedrag als object van studie gedefinieerd kan worden en hoe daar onderzoek naar gedaan kan worden. Aan de orde komen achtereenvolgens de psychologische, pedagogische, epistemologische en professionele plaatsbepaling van het lectoraat, dat als opdracht heeft om praktijkgericht onderzoek uit te voeren naar gedrag in de educatieve praxis. Die opdracht zal ik verbinden met de noodzaak om onderzoek naar gedrag van leerlingen en leraren te verbinden met onderzoek met en door leerlingen en leraren (c.q. studenten).

Taal Nederlands

Neem contact met ons op

Meer publicaties