De laatste jaren is er in het hbo veel aandacht voor de legitimering van de diploma’s. Het
rapport “Vreemde ogen dwingen” heeft een impuls gegeven aan het verbeteren van de afstudeerprocessen
bij vrijwel alle opleidingen. Onderdeel van de verbeterslag is het verbeteren
van de modellen waarmee eindwerken worden beoordeeld. Deze modellen moeten bijdrage
aan een valide, betrouwbaar en voor de student inzichtelijke beoordeling. Belangrijke
vraag daarbij is hoe zo’n model kan worden vormgegeven en of een beoordelingsmodel specifiek
is voor een opleiding of hetzelfde kan zijn voor meerdere opleidingen. Dit artikel beschrijft
een project aan de Hogeschool Utrecht waarin een gezamenlijk beoordelingsmodel
voor afstuderen in het economiedomein is ontwikkeld. Het bleek mogelijk een gezamenlijk
beoordelingsformulier te ontwerpen waarin ruimte is voor het toetsen van opleidingsspecifieke
eindkwalificaties. Het artikel beschrijft de manier waarop het beoordelingsmodel is ontwikkeld
en het resultaat van deze ontwikkeling en geeft een aantal succesfactoren aan.
