Rekenwiskunde

Vanuit het Referentiekader taal en rekenen (Ministerie van OCW, 2009) is vastgelegd dat leerlingen aan het eind van de basisschool niveau 1F, het fundamentele niveau, beheersen. Vanaf schooljaar 2020/2021 gaat de Inspectie haar oordeel over de basisvaardigheden baseren op de referentieniveaus voor taal en rekenen. Zoveel mogelijk leerlingen moeten les krijgen op niveau 1S. De scholen voor VO en MBO dienen ervoor te zorgen dat de leerlingen de niveaus 2F en 3F behalen. De rekenvaardigheden, zoals aangeleerd in het basisonderwijs, dienen verder ontwikkeld, onderhouden en verdiept te worden. Om dit te kunnen realiseren is passend onderwijs noodzakelijk. Dit houdt in dat de leerkracht in staat is om af te stemmen op de rekenwiskundige ontwikkeling van leerlingen. De leerkracht moet beschikken over specifieke kennis en vaardigheden.

In deze Mastermodule ontwikkel je:

• een beredeneerde visie op rekenwiskunde onderwijs;
• kennis van leerinhouden binnen dit gebied;
• kennis over de rekenontwikkeling van leerlingen;
• inzichten op hoe de instructie daarop afgestemd kan worden;
• competenties om het onderwijsaanbod binnen de groep vorm te geven;
• diagnosticerend onderwijs mogelijk te maken.

Deze cursus bevat een afwisseling van onderwijsvormen. Je kunt hierbij denken aan klassikale informatieoverdracht, werken in een blended leeromgeving en werkgroepen. Blended learning is een didactisch concept dat leren in de klas, op de werkplek, in leerteams, individueel en digitaal combineert. Zo kun jij onderwijs veel flexibeler volgen.

Data: week 20, 21, 22 en 23

* bij voldoende aanmeldingen.

Informeer altijd eerst even op de lesplaats: utrecht.seminarium@hu.nl, amsterdam.seminarium@hu.nl, rotterdam.seminarium@hu.nl, denhaag.seminarium@hu.nl.

• Eindkwalificaties die betrekking hebben op het werken met en voor leerlingen, met aandacht voor leer- en leefomgeving, begeleiding van leerlingen, de leraar als persoon.
• Eindkwalificaties die betrekking hebben op het werken in en voor de organisatie, met aandacht voor schoolontwikkeling, begeleiding van collega's, kenniscirculatie, de leraar als participant in de verandering.
• Eindkwalificaties die betrekking hebben op het professioneel handelen en beroepsontwikkeling, met aandacht voor een onderzoekende houding, maatschappelijk besef, reflectie en ontwikkeling.

Deze mastermodule kun je niet alleen volgen op een van onze locaties, we bieden ook een incompany-variant van deze cursus aan. Dat betekent dat we bij jouw op school de cursus komen geven of op een andere locatie bij jou in de buurt.

• Je kunt werken met en voor leerlingen, met aandacht voor leer- en leefomgeving en begeleiding.
• Je kunt werken met aandacht voor schoolontwikkeling, begeleiding van collega's, kenniscirculatie, en je ziet jezelf als participant in de verandering.
• Je hebt je een onderzoekende houding eigen gemaakt en je maatschappelijk besef en reflectie vergroot.

Heb je na deze module de smaak te pakken? Studeer dan verder voor je mastertitel, bijvoorbeeld met de Master Educational Needs in deeltijd. Deze opleiding is in nauwe samenwerking met de praktijk ontwikkeld.

Je kunt de cursus afronden met een toets. Als je voor deze toets een voldoende beoordeling ontvangt van een examinator van de opleiding, ontvang je een certificaat met de studie-investering (140 uur). Als je de cursus volgt, zonder dat je deze met een (voldoende) toets afrondt, kun je een bewijs van deelname (60 uur) ontvangen.

De mastermodule Rekenwiskunde kost € 690, vrij van btw.

Jouw praktijk staat centraal in deze module. Je kunt eigen cases inbrengen en wat je leert meteen inzetten op je werk.

Deze module maakt deel uit van een volledige masteropleiding. Bachelor- en mastermodules kun je los volgen of zelf stapelen tot een degree-opleiding. In het laatste geval tellen de studiepunten van deze module mee voor het behalen van een officieel diploma.