Voor meer informatie over Best Practice Ontwerpen kunt u de onderstaande vragenlijst Frequently Asked Questions over BPO-projectonderwijs raadplegen. Anker
1. Wat is een Best-Practice Ontwerp?
2. Hoe wordt ‘een innovatie binnen de gezondheidszorg’ omschreven?
3. Hoe wordt ‘implementeren binnen de gezondheidszorg’ omschreven?
4. Waar moet een vraagstelling voor een Best-Practice project aan voldoen?
5. Waaruit bestaat mijn rol als opdrachtgever van een Best Practice projectopdracht?
6. Welke projectopdrachten zijn ontstaan door vragen uit de praktijk?
7. Waarom zoekt de Hogeschool Utrecht contact met het praktijkveld voor verkrijgen van opdachten?
8. Hoe moet ik als opdrachtgever een verzoek voor een BPO indienen bij de Hogeschool Utrecht?
9. Hoe blijf ik als opdrachtgever op de hoogte van de status van mijn vraag?
10. Wat gebeurt er met mijn (opdrachtgever) aanvraag als de vraag is ingediend?
11. Welk belang heb ik als opdrachtgever om bij de Hogeschool Utrecht een BPO-aanvraag in te dienen?
12. Wat gebeurt er met mijn vraag (opdrachtgever) als studenten de keuze niet op mijn opdracht laten vallen?
13. Hoe ga ik als opdrachtgever samenwerken met de Hogeschool Utrecht?
14. Waarom moet ik als opdrachtgever een licentieovereenkomst ondertekenen?
15. Waarom moet ik als student een licentieovereenkomst ondertekenen?
16. Wie draagt zorg voor het invullen en - in drievoud - ondertekenen van de licentieovereenkomst?
1. Wat is een Best-Practice Ontwerp?
Een Best Practice Ontwerp (BPO) geeft de best mogelijke oplossing voor een praktisch probleem, indien mogelijk onderbouwd met bewijs (‘evidence’) uit wetenschappelijk onderzoek, klinische expertise én de voorkeuren van de patiënt(en).
Naar boven
2. Hoe wordt ‘een innovatie binnen de gezondheidszorg’ omschreven?
Een innovatie is een nieuwe werkwijze of technologie die in een zorginstelling geïntroduceerd wordt met als doel om de zorg, dienstverlening, werkprocessen of werkorganisatie die momenteel in de zorginstelling gebruikt worden te optimaliseren (aangepaste definitie gebaseerd op Rogers). De innovatie kan beschouwd worden als de nieuwe werkwijze (‘wat) die geïmplementeerd gaat worden.
Naar boven
3. Hoe wordt ‘implementeren binnen de gezondheidszorg’ omschreven?
Implementeren is een procesmatige en planmatige invoering van een vernieuwing en/of verandering van bewezen waarde met als doel dat deze een structurele plaats krijgt in het (beroepsmatig) handelen, in het functioneren van organisatie(s) of in de structuur van de gezondheidszorg (definitie ZonMW). Het implementeren kan beschouwd worden als het proces (‘hoe’).
Naar boven
4. Waar moet een vraagstelling voor een Best-Practice project aan voldoen?
De innovatieve vraag wordt gesteld vanuit de praktijk en is gerelateerd aan de (fysiotherapeutische) handelingspraktijk. U als opdrachtgever wilt iets veranderen aan de huidige werkwijze op uw werksetting. U bent op zoek naar een betere onderbouwing van een (bestaand) protocol, interventie, diagnostiek etc. Uiteindelijk dient uw vraagstelling te leiden tot een ‘product’ dat op uw werkvloer moet worden toegepast (het best practice ontwerp, afgekort BPO). De studenten zorgen voor de implementatie van dit ‘product’ (BPO) in de tweede helft van het studiejaar. Dit proces moet leiden tot een verandering op uw werkadres en moet meetbaar (in maat en getal) beschreven kunnen worden. Uw vraag dient binnen één studiejaar door een groep studenten te worden opgelost en ingevoerd in uw handelingspraktijk. U bent bereid de samenwerking tussen uw organisatie, de projectgroep en de hogeschool in een licentieovereenkomst vast te leggen.
Naar boven
5. Waaruit bestaat mijn rol als opdrachtgever van een Best Practice projectopdracht?
- U dient een goede vraagstelling in te dienen bij de Hogeschool Utrecht (HU)
- U onderhoudt contact met de projectgroep die ook bij op bezoek komt
- U enthousiasmeert uw eigen collega’s voor dit innovatieproject
- U heeft de intentie om een tweetal presentaties van de projectgroep op de HU bij te wonen
- U integreert het BPO in het praktisch handelen van u en uw collega’s
- U creëert een (werk)omgeving waarbinnen de projectgroep de innovatie op uw adres kan implementeren
- U heeft de intentie de verandering na afloop van het studiejaar, zonder bemoeienis van de projectgroep, zelfstandig te laten beklijven op uw werkadres
- U bent ongeveer 20 tot 25 uur op jaarbasis kwijt aan contact met de studenten
- Indien de studenten met uw vraag aan de slag gaan, zijn zij hier het hele studiejaar mee bezig; beëindiging van de samenwerking dient daarom vermeden te worden
- U bent bereid de samenwerking tussen uw organisatie, de projectgroep en de hogeschool in een licentieovereenkomst vast te leggen
Naar boven
6. Welke projectopdrachten zijn ontstaan door vragen uit de praktijk?
Enkele voorbeelden van projecten die door studenten van diverse afstudeerrichtingen PMF zijn uitgevoerd:
- Het samenstellen en implementeren van een testprotocol om sporthervattingsadvies te geven voor contactsporten na voorste kruisbandreconstructies – Meander Medisch Centrum Amersfoort.
- Het aanpassen en implementeren van een trainingsprotocol voor trainers van ADO Den Haag met als doel integreren van coördinatieoefeningen, gericht op het verhogen van rompstabiliteit bij voetballers in de leeftijdscategorie 14-16 jaar.
- Het opstellen en implementeren van een gestandaardiseerd onderzoeks- en evaluatieprotocol voor kinderen met spina bifida van 4 tot 20 jaar – Mytylschool Ariane de Ranitz in Utrecht.
Naar boven
7. Waarom zoekt de Hogeschool Utrecht contact met het praktijkveld voor verkrijgen van opdachten?
De Hogeschool Utrecht heeft ‘kenniscirculatie’ hoog in het vaandel staan. Met kenniscirculatie wil de HU bestaande kennis uitdragen naar het werkveld. Maar tevens wil de HU op de hoogte zijn van vragen die bestaan bij praktiserende fysiotherapeuten. Op die manier kan de HU ondersteunen om uw vragen te beantwoorden en tevens de antwoorden in het onderwijs verwerken om fysiotherapeuten in opleiding nader te informeren over de werkwijze van ‘het praktijkveld’.
Naar boven
8. Hoe moet ik als opdrachtgever een verzoek voor een BPO indienen bij de Hogeschool Utrecht?
Uw verzoek kunt u op twee manieren indienen bij ons secretariaat:
- via onze website (dat heeft onze voorkeur) www.bpo.hu.nl of
- via een papieren aanvraag, die gestuurd wordt naar ons contactadres: Hogeschool Utrecht, Centrum voor Bewegingsstudies, T.a.v. Martijn de Jonge, Antwoordnummer 8827, 3500 ZK Utrecht
Naar boven
9. Hoe blijf ik als opdrachtgever op de hoogte van de status van mijn vraag?
Ieder jaar wordt voorafgaand aan de start van het BPO-projectonderwijs het databestand met de vragen vanuit het werkveld beoordeeld door de projectcoördinator BPO. Indien onduidelijk is of uw vraag nog actueel is, wordt door de Hogeschool Utrecht contact met u opgenomen.
Naar boven
10. Wat gebeurt er met mijn (opdrachtgever) aanvraag als de vraag is ingediend?
Na binnenkomst van een aanvraag ontvangt u, als opdrachtgever, van de contactpersoon van het secretariaat van de hogeschool een e-mail, waarin duidelijk gemaakt wordt dat de aanvraag in onze procedure is opgenomen. Dit is een standaardbrief waarin de volgende formulering is opgenomen: "Dit is een automatische antwoordbrief op uw aanvraag. Uw aanvraag is in het ‘databestand BPO’ opgeslagen en zal binnenkort worden beoordeeld."
De coördinator BPO beoordeelt uw vraag, vlak voor de periode dat de studenten een keuze moeten gaan maken uit de ingediende BPO-vragen. Hierbij wordt beoordeeld of uw vraag aan de ‘criteria BPO’ voldoet (zie FAQ vraag 4) en wordt bepaald welke brief u zult ontvangen:
- uw aanvraag voldoet aan de criteria en uw vraag wordt opgenomen in ons databestand
- uw aanvraag voldoet niet aan de criteria, omdat uw vraag moeilijk oplosbaar is vanwege te hoge wetenschappelijke eisen
weinig uitdaging heeft voor masterstudenten of het antwoord op uw vraag eenvoudig te geven is en het onvoldoende garantie biedt om een volledig studiejaar als projectgroep mee aan de slag te kunnen
Indien uw vraag niet aan de criteria voldoet, wordt mogelijk contact met u gezocht om de origineel door u ingediende vraagstelling aan te passen.
Naar boven
11. Welk belang heb ik als opdrachtgever om bij de Hogeschool Utrecht een BPO-aanvraag in te dienen?
De samenwerking tussen u en de Masterstudenten is gebaseerd op wederzijds belang. Uw belang is dat er een antwoord komt op uw vraag en dat de oplossing op uw werkplek wordt geïmplementeerd. De uitkomst van het project moet leiden tot een (nog) betere kwaliteit van de fysiotherapeutische hulpverlening binnen uw organisatie. Het belang van de studenten is, dat zij zich bekwamen op het gebied van innovatie.
Naar boven
12. Wat gebeurt er met mijn vraag (opdrachtgever) als studenten de keuze niet op mijn opdracht laten vallen?
Mocht onverhoopt uw aanvraag niet door onze studenten worden uitgekozen, dan wordt door de hogeschool contact met u opgenomen om te bepalen of uw vraagstelling in ons databestand kan blijven of dat u uw vraag terugtrekt.
Naar boven
13. Hoe ga ik als opdrachtgever samenwerken met de Hogeschool Utrecht?
Voor een goede samenwerking is het noodzakelijk dat er vanuit de opleiding en vanuit uw organisatie een vaste contactpersoon aangewezen wordt. Tijdens het project vinden drie contactmomenten plaats tussen u en de projectgroep: bij de start (formuleren projectopdracht), bij de overgang van BPO naar de implementatie en bij de afronding van het project. Onze samenwerking geven wij formeel gestalte door het ondertekenen van een licentieovereenkomst door opdrachtgever, studenten en hogeschool.
Naar boven
14. Waarom moet ik als opdrachtgever een licentieovereenkomst ondertekenen?
Het BPO is een product dat in opdracht van u als opdrachtgever tot stand komt in een onderwijscontext. De kwaliteit van het product wordt gewaarborgd door de Hogeschool Utrecht. Het product wordt door de studenten voor uw werksituatie ‘op maat’ gemaakt. Daarmee hebben drie partijen een belang bij dit project: u, de studenten en de hogeschool. Deze licentieovereenkomst geeft de mogelijkheid om het product gezamenlijk uit te dragen door middel van publicaties in tijdschriften, lezingen of posterpresentaties op congressen.
Naar boven
15. Waarom moet ik als student een licentieovereenkomst ondertekenen?
Het primaire belang van de licentieovereenkomst is om het publicatierecht duidelijk te beschrijven. Het BPO is een product dat in opdracht van een opdrachtgever tot stand komt in een onderwijscontext. De kwaliteit van het product wordt gewaarborgd door de Hogeschool Utrecht en de studenten construeren onder begeleiding van docenten van de HU diverse onderwijsproducten en – diensten. Deze worden door de studenten voor de werksituatie van de opdrachtgever ‘op maat’ gemaakt. Studenten kunnen het BPO ook toepassen in de eigen werksetting. Echter indien dit naar derden gecommuniceerd wordt dient dit in overleg met de andere partijen van de licentieovereenkomst te worden afgesproken. Daarmee hebben drie partijen een belang bij dit project: de studenten, de opdrachtgever en de hogeschool. Deze licentieovereenkomst geeft de mogelijkheid om het product gezamenlijk uit te dragen.
Naar boven
16. Wie draagt zorg voor het invullen en - in drievoud - ondertekenen van de licentieovereenkomst?
De licentieovereenkomst wordt door de contactpersoon van het secretariaat naar de vertegenwoordigde student van de projectgroep gestuurd. Deze studentvertegenwoordiger zorgt er voor dat de overeenkomst in drievoud en door alle partijen getekend wordt. Deze vertegenwoordiger draagt er zorg voor dat deze 3 getekende exemplaren uiterlijk binnen 3 weken na ontvangst bij de contactpersoon van het secretariaat worden afgeleverd. De licentieovereenkomsten worden op het secretariaat van de hogeschool gearchiveerd.
Naar boven